人教选修5有机化学基础高中化学全册教案

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1、选修5《有机化学基础》教第一节有机物的分类表l一1有机物的主要类别、官能团和典型代表物第二节有机化合物的结构特点一、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义1、同分异构体现象:化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构现象,叫做同分异构体现象。同分异构体:分子式相同,结构不同的化合物互称为同分异构体。2、同分异构体类型:由于碳链骨架不同,产生的异构现象称为碳链异构。烷烃中的同分异构体均为碳链异构。在丁烯(C4H8)分子里,含有碳碳双键,由于双键在碳链中位置不同产生的同分异构现象叫位置异构。如:251—丁烯2—丁烯若烯烃分子中的碳链存在着支链,还可以形成碳链异构。如:2—甲基

2、丙烯1—丁烯、2—丁烯、2—甲基丙烯的分子式均为C4H8,它们互为同分异构体。如果有机物分子式相同,但具有不同官能团的同分异构体叫官能团异构,如乙醇和二甲醚:乙醇二甲醚二、同分异构体的类型和判断方法1.同分异构体的类型:a.碳链异构:指碳原子的连接次序不同引起的异构b.官能团异构:官能团不同引起的异构c.位置异构:官能团的位置不同引起的异构 2、注意:有机物产生同分异构体的本质在于原子的排列顺序不同,在中学阶段主要指下列三种情况: ⑴碳链异构:由于碳原子的连接次序不同而引起的异构现象。⑵官能团位置异构:由于官能团的位置不同而引起的异构现象。 ⑶官能团异类异构:由于官能团的不

3、同而引起的异构现象,主要有:单烯烃与环烷烃;二烯烃、炔烃与环烯烃;醇和醚;酚与芳香醇或芳香醚;醛与酮;羧酸与酯;硝基化合物与氨基酸;葡萄糖与果糖;蔗糖与麦芽糖等。(1)下列各组物质中,哪些属于同分异构体,是同分异构体的属于何种异构?①CH3COOH和HCOOCH3②CH3CH2CHO和CH3COCH3③CH3CH2CH2OH和CH3CH2OCH3④1-丙醇和2-丙醇CH3-CH-CH3CH3⑤和CH3-CH2-CH2-CH3 解析:①CH3COOH和HCOOCH3分子式相同,前者属于羧酸,后者属于酯类,二者互为官能团同分异构体。②CH3CH2CHO和CH3COCH3分子式相

4、同,前者属于醛,后者属于酮,二者结构不同,互为官能团同分异构体。③CH3CH2CH2OH和CH3CH2OCH3 分子式相同,前者属于醇,后者属于醚,二者结构不同,互为官能团同分异构体。④1-丙醇和2-丙醇分子式相同,羟基连接位置不同,为官能团位置异构同分异构体。⑤CH3-CH2-CH2-CH3是正丁烷,另一个是异丁烷,分子式相同,为碳链异构同分异构体。三、如何书写同分异构体1.书写规则——四句话:主链由长到短;支链由整到散;支链或官能团位置由中到边;排布对、邻、间。(注:①支链是甲基则不能放1号碳原子上;若支链是乙基则不能放1和2号碳原子上,依次类推。②可以画对称轴,对称点

5、是相同的。)2.几种常见烷烃的同分异构体数目:丁烷:2种;戊烷:3种;己烷:5种;庚烷:9种25二氯甲烷可表示为它们是属于同种物质注意:二氯甲烷没有同分异构体,它的结构只有1种,因为中间C是sp3杂化,即二氯甲烷只有一种例题1.分子式为C6H14的烷烃在结构式中含有3个甲基的同分异构体有(A)个(A)2个(B)3个(C)4个(D)5个解析:2个。【含有3个甲基】:有且只有一个分支——主链两端和支链端;【分子式为C6H14的烷烃】:有一个分支:主链只能为5C;主链若为4C,支链碳链为2C,会长于主链的相应链长;支链只能为甲基;若为乙基以上,效果同样支链碳链会长于主链的相应链长

6、;符合的结构式有2个:2-甲基戊烷;3-甲基戊烷。2.经测定,某有机物分子中含2个—CH3,2个—CH2—;一个—CH—;一个Cl。试写出这种有机物的同分异构体的结构简式:解析:本题根据分子片段求解整体结构,是培养综合能力的一种方式。答案:(1)第三节有机化合物的命名一、有机化合物的命名1、烷烃的具体命名步骤(1)选定分子中最长的碳链为主链,按主链中碳原子数目称作“某烷”。(2)选主链中离支链最近的一端为起点,用l,2,3等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位,以确定支链在主链中的位置。例如:(3)将支链的名称写在主链名称的前面,在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上

7、所处的位置,并在数字与名称之间用一短线隔开。例如,用系统命名法对异戊烷命名:2—甲基丁烷(4)如果主链上有相同的支链,可以将支链合并起来,用“二”“三”等数字表示支链的个数。两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用“,”隔开。25下面以2,3—二甲基己烷为例,对一般烷烃的命名可图示如下:如果主链上有几个不同的支链,把简单的写在前面,把复杂的写在后面。例如:2—甲基—4—乙基庚烷(5)注意:应正确应用系统命名法命名,1号位不能有甲基(-CH3),2号位不能有乙基(-CH2-CH3),3号位不能有丙基(-CH2-CH2-C

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