地图的阅读表格式教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立地图的阅读表格式教案　　篇一：《地图的阅读》教案　　《地图的阅读》教案　　教学目标：　　（一）知识与能力目标　　1、理解比例尺的含义，记住三种比例尺的表现形式。　　2、记住经纬网或指示向标在地图上辨别方向的方法。　　3、记住一些常用的图例。　　（二）过程与方法目标　　1、能在地图上算出两地之间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。　　2、初步具备在实际生活中使用地图的能力。　　3、初步学会绘制地图的方法。　　（三）情感态度价值观

2、　　1、通过学习使学生对地图产生亲切感。　　2、能够在今后的学习和生活中使用地图。　　教学内容：《地图的阅读》　　教学重点：1.比例尺及其表示方法。　　2.在有经纬网的地图上判别方向。　　教学难点：1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。　　2.在有经纬网的地图上辨别方向。　　课前准备：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.学生准备：尺子

3、、铅笔、白纸、小地球仪、　　2.教学器材：大地球仪、投影仪或计算机。　　课型：多媒体课　　课时安排：1课时　　教学资源：网络资源、教学参考书　　教学方法：讲解法、自主学习法、小组讨论法　　教学过程：　　（一）导入　　迷语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩”同　　学们知道老师说的是什么吗？（迷底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们　　就来学习地图的知识。板书第三节《地图的阅读》。　　1、一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？　　预期：把实物缩小，用符号表示??　　2、下边我们就实验一下，把实物画在纸上。　　学生活动：用尺子测

4、量自己课桌的长度和宽度（60×40），然后画在笔记本上；　　请学生画在黑板上　　3、同学们画的非常好，谁能告诉大家，画图的时候首先要注意的一点是什么？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　预期：把课桌缩小。　　4、你们把课桌缩小了多少倍？　　预期：缩小了10倍　　（二）进入新课　　1、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1：10（注

5、意单位用厘米）。　　（板书）一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度　　活动一：打开地图册，找一找地图上的比例尺　　2、（板书）比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式　　3、数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数，线段式比例尺可以直接在地图上　　量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。三种形式可以相互转换。注意转　　换时单位换算：由千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零，由厘米换算　　成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。　　活动二：1）写出下列表格中的比例尺的其他两种形式　　2）读“台湾岛”图，此图的比例尺是什么形式？从台北到高雄大致有多远

6、？从　　高雄到台北往哪边走？（小组同学可以一起做）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4、地图上的比例尺能表示地图缩小的程度，可以用来量算距离，看地图不仅回　　读比例尺，还要回在地图上辨别方向。（板书）二、地图上的方向　　5、“日本图”指导学生读图、分组讨论回答下列问题：　　1）经线指示什么方向，纬线指示什么方向？　　2）标出图中X、Y、

7、Z三点的东、西、南、北四个方向　　3）图中的X点在Y点的什么方向，Z点在Y点的什么方向？　　预期：1）经线指示南北方向，纬线指示东西方向。　　2）略　　3）X点在Y点的西南方向，Z点在Y点的东北方向　　6、在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指　　示东西方向。（板书）1、经纬网定方向　　7、同学们打开书，看图“某地区平面图”，谁发现了这张图与“日本图”有什　　么不同？　　预期：这张图没有经纬网，有一个标志。　　（讲解）这个标志叫指向标，在有指向标的地图上判断方向要注意：指向标指向　　北方。（板书）2、指向标定方向随着信息化和全球化的

8、发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动