农村小学发展规划

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1、小学发展规划（2011年一2015年）一、指导思想我校坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的发展思路，并根据国发二号文件国务院《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》、《栗战书在中国共产党贵州省第十一次代表大会上的报告》和安市教通〔2012）118号《关于认真学习贯彻<中共贵州省委贵州省人民政府关于进一步支持安顺加快经济社会发展的意见>的通知》等文件精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断用“科学发展观”作为思想和行为的指导、努力做到科学发展，用适应新形势的教育发展观和新时代的新

2、思想来凝聚人心、形成合力；用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课题，用好的成果回报社会，用好的教育培养学生，用好的服务提升品牌。学校秉承“整合资源、全面发展、主创特色”的工作思路，把教育发展作为主题，把教学改革作力动力，把提高教育教学质量和办学效益作为根本出发点和落脚点，与时倶进谋求发展，努力做好每一位学生及学生家长满意的教育，为补郎乡格江小学的明天努力奋斗。二、学校基本现状分析：1、我校系普定县补郎乡一所农村完全小学，拥有7个教学班（其中含1个学前班），右172名学生（其中存32名学前班学生）。教职工9名，其中男教师6名

3、，女教师3名，特岗教师3名。是一所社会较满意、家长较信赖的公办学校。由于学校服务的区域为补郎苗族乡干河村，方圆2平方公里，总人门为1709人，适龄儿童（6-11岁）162人，在外就读42人，在本校就读120人（其中留守儿童47人）。我校相当偏远、贫穷，学生现在不是上学难，而是上好学难。这种格局也就造成了，辖区内的学生流向外地，也有在没办法情况下选择高额开支在县城租房供孩子上学，所以我校辖区内的孩子，生源面临着严重的压力，所以必须要改革中求发展，改善目前的办学条件才能办好当前老百姓满意的教育。2、我校是迁建学校，于20n年10月19日

4、迁入新校址，学校占地面积3000平方米。现唯有教学楼一栋，厕所一间，操场一块。门卫值班室一间。教学楼为三层楼框架建筑，有8个标准教室，每个教室35平方米，三间小办公室，每间21平方米，共计使用面积314平方米。其中有7个教学班级使用7间教室。教师办公室、会议室、少先队活动室共用一间，占用一间教室。远程接收室、图书室、阅览室、实验仪器保管室共用一间，占用一间教室。特设特岗教师寝室一间，两位特岗女教师合用，另一名特岗男教师租房在外。厕所一间，一层楼平房建筑。共计56平方米，9个蹲位。操场一块，共计1337平方米，硬化1037平方米，未使

5、用300平方米。门卫值班室一间，为高3.5米的一层钢筋混凝土房，使用面积存15平方米，预计使用年限为10年。3、学校建立了各项管理制度，促进了学校健康发展。但是还不够完善，还应在不断地实践中进行完善，同时学校缺乏执行力度和监督反馈管理机制，没有形成教职工工作文化和细致的激励机制。4、广大农村教师缺乏研宄意识、科研氛围不浓厚。校风、教风、学风，团队管理和家校互动的管理理念与时下的一些优秀的学校仍有一定的差距。但是，这一点完全可以在管理上加以引导、制度上加以落实，团队管理的的内容和形式，有待于进一步深化和提升。在其他方面，我们也缺乏深刻

6、的研究与探讨。这样导致Y教师在教学上的创新意识不强，信心不足，缺乏自主创新的能力，没右形成独到的教学风格。在思想和精神上，没有真正发挥作用，学校以往也没有进行相应的培训与引导，没有形成一种快乐工作的浓郁氛围。5、我校附设学前班，但无专职幼儿教师，兼职幼儿教师都没有接受过正规的幼儿师范教育，整体素质有待于进一步提高。三、总体规划目标1、多方筹措改善办学条件，完善硬件设施。拟建综合办公楼一栋三层框架建筑，其中含教师办公室，会议室，少先队活动室，远程接收室，图书室，阅览室，实验仪器保管室，实验室、微机室、多媒体教室、陈列室共11间专用教室

7、。拟建教师周转房一栋两层楼框架建筑，10个标准间，供特岗教师和走教教师周转用。拟建学校小食堂一间一层楼建筑，150平方米，可容纳130名学生同时就餐。拟建门卫值班室一间一层楼建筑，20平方米。供门卫日夜值班保卫师生安全用。拟建篮球场一个，需硬化466平方米，供师生健身用。拟建室外乒乓球台两张，占地30平方米，供师生健身用。拟建师生饮水贮水池一个，占地10平方米，供师生饮水用拟建录化带、花池共计300平方米（围墙内外），营造良好的育人和学习坏境。2、在学校管理、办学水平、三个文明建设诸方面工作，争创乡内先进，使办学规模达到学生280人

8、，教学班级8个，教职工12人。达到教育思想领先，教育手段超前，教育环境优化，体现学校乡级完小实验性、示范性特点。3、深化教育教学改革。以培养学生创新精神和实践能力为核心，在学生培养方面改变观念，拓宽渠道，创造性地把素质教育落到实处。通