试论如何提高专科院校体育课堂教学的有效性

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1、试论如何提高专科院校体育课堂教学的有效性王巧丽摘要：随着现代社会的快速发展，做事讲究一个高效,体育课程改革也不例外。传统的课堂教学模式、教学方法已不适用于现代教学发展。低效、无效甚至不讲成效的体育课已经越来越不受学生青睐。尤其对于自觉主动性不高的专科院校学生而言，就更迫切转变这一局面。因而探求专职院校体育课堂的教学有效性有其现实意义。关键词：专职院校；有效教学；教学策略中图分类号：G807.4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2015.03.018一、前言随着社会的发展，人们越来越关注学校教育质

2、量的发展。在当前农村教育中，由于生源越来越少，因此，在农村教育中开展小班化教学模式是符合农村教育情况的必然选择。小班化教学是教育改革施行的发展趋势[1]，在当前教学发展过程中已经成为了课堂教学的主要形式之一。体育教学是初中教育的重要组成部分，是提高学生身体素质的重要途径。在当前农村中学体育教学过程中开展小班化教学，无论是促进课堂教学有效有序发展，还是对于学生能力水平的提高都具有重要作用。因此，体育小班化教学已经成为了当前体育老师研究的重要课题之一[2]。在中学体育教学中开展小班化教学，有利于拓展教学空间，能够在很大程度上让学生充分发

3、挥自身的优势展示自己，同时也有利于增强师生间的互动，使得教学达到良好的效果。二、小班化教学课堂组织形式的特点在农村中学体育教学过程中开展小班化教学，要想使教学收到良好的教学效果，首先就应该了解小班化教学的课堂组织形式的特点，从而知己知彼，才能百战不殆。本文主要将其归纳为以下几点。1.小班化教学组织形式具有平等性所谓平等性，主要是针对师生关系而言的。在传统的教学模式中，老师一直是课堂教学的中心，在教学活动中扮演着严肃的师长角色，师生关系是泾渭分明。但是在小班化教学过程中，老师和学生是平等的，与其说二者是师生关系，不如说是朋友和伙伴关系

4、，他们在教学活动中不再是管理和被管理的关系，而是一起探究，一起学习的朋友关系。2.小班化教学注重学生的个性发展小班化教学和传统的大班教学模式不同，它在教学考核方面，不单纯依靠考试成绩来评价定位一名学生的能力，而是根据学生的实际情况设置不同层次的作业，尊重学生的个性，关注每一位学生每一阶段的发展，从而在小班化教学过程中实现因材施教，促进教学的发展。3.小班化教学注重学生合作能力的培养小班化教学不仅注重学生的个性化发展，同时也在教学过程中关注学生合作意识的培养和合作能力的提高。小班化教学由于班级规模较小，更有利于开展有效的分组合作学习模

5、式，让学生通过一起完成学习任务，从而收获知识。这样的过程有利于学生积极参与到课堂学习过程中，充分发挥学生课堂主体的作用，同时小组合作学习有利于增强学生的探究意识，培养学生的团队合作精神和提高学生的合作能力，切实促进学生的发展。三、农村中学体育“小班化”教学组织模式探究小班化教学模式在农村中学体育教学中运用的重要作用已是不言而喻，而当前学校教育的发展趋势也是一目了然，因此，如何在农村中学体育教学中有效开展小班化教学模式，充分发挥其优势推动体育教学的有效发展，成为了当前体育老师普遍关注的问题。本文将对其教学组织模式提出以下几个方面的建议

6、，以供参考。1.施行分层教学，促进学生的发展在传统的大班体育教学过程中，老师一般都是采取统一教学的方式，忽略了每一个学生不同的体育知识情况和能力水平的高低，从而使得体育课堂教学不能很好地满足不同层次学生的发展，导致教学效果难以实现。因此，在小班化中学体育教学过程中，由于小班化课堂规模较小，就可以结合具体教学内容特点和学生的实际学习情况，实施分层教学，这样有利于在课堂教学中实现因材施教，促进每位学生的发展。实施分层教学，首先老师要对学生进行合理科学的分层。老师可以根据学生对于体育的学习兴趣，体育特长和爱好，体育相关技能的能力等将学生分

7、为能力较好，一般和基础较差三个层次，然后对每一层次的学生进行分层教学。比如，对于能力较好的学生，老师在体育教学过程中主要采取“放”的教学方式，在教学过程中多提供学生自主学习的机会，如搜集一些较为前沿的体育知识和技能学习的相关资料，让学生自主探究，从而增强他们的学习能力；对于能力一般和较差的学生，教学方法主要以鼓励为主，在教学过程中多采取措施鼓励学生积极参与体育课堂教学活动，激发和培养他们的学习兴趣，同时在平时课堂评价中，要以肯定和鼓励为主，尽量减少批评和打击，从而让学生建立体育学习的信心。在课堂活动和实践设计的过程中，老师也要注意不

8、同层次学生的学习需要，设计难易程度具有梯度性的活动，如可以设置一些全部同学都必须完成的活动，一些活动学生可以根据自己的能力和兴趣爱好自由选择等，从而满足不同层次学生的学习需要，使得每一位学生在课堂教学中都有不同程度的发展，切实提高学生