冀教版小学英语四年级下册教案全册

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1、Lesson1Howareyou?教学环节教学时间教师活动学生活动设计意图Classopeningandreview4minutesHello!Nicetoseeyou.Whatdidyoudoonyourholiday?出示歌曲：Howareyou?Hello!Nicetoseeyou,too.I______________.Singthesongtogether.因为是开学后的第一节课，教师询问学生的假期情况，可允许他们用汉语回答，或英汉混用，这样可以活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。Newconcept22minutesJenny班里有了新变化，是什么呢？L

2、et’slookandlisten.光盘演示，先出示问题：Whatisthenewteacher’sname?Watchagain,think:Howdoesheintroducehimself?UnderlinethesentenceCanyouintroduceyourselftoothers?ThereisalsoanewpupilinJenny’sclass.Whoisit?Let’slisten.(光盘演示第二部分)Introduce:pupilandfriend.Pointtothepupilsintheclasstodemonstratethefourwords:hes

3、hehisherWatchandthink.Mr.Wood.Followtoread,thenunderlinethesentence:YoucancallmeMr.Wood.Pairwork:What’syourname?Mynameis______.Youcancallme____.Watchandlisten.StevenFollowtoread.Heisaboy.Hisnameis_____.Sheisagirl.Hernameis______.让学生带着问题或任务去听，可以使听力更加有效，注意力更集中，同时设计的问题逐步递进，体现了学习的层次性。学生试着自己找出重点句子，印

4、象会更加深刻。创设情境，鼓励学生运用所学知识进行交际问候。让学生反复观看光盘，跟读，在大量输入的基础上，学生才会有适量的输出。生词的教学中渗透音素教学，教给学生拼读单词的方法，摒弃一个一个字母地拼写单词的方法。难点的处理通过不断滚动，反复呈现，让学生在语境中大量操练，逐步体会到它们用法的区别。practice10minutesRole-playIntroduceyourfriend.小组内角色扮演，朗读课文。拿出朋友的照片或画出自己的朋友，向大家介绍自己的朋友。Hello.Thisismyfriend.He/Sheisaboy/girl.His/Hernameis_______.指导

5、学生朗读时的语音语调，养成良好的按意群朗读的好习惯。学以致用，学生能把文本中学到的知识运用到自己的生活实践中，表达各自的情感，实现了“用英语做事情”的目的。33Classclosing2minutesHomework:Readthetext.Introduceyourfriendorfamilytoothers.Writesomesentences.Writedownthehomework.听、说、读、写不同形式的作业，满足不同层次学生的需求，学生可以适当选择，各有提高。板书设计：Lesson1Howareyou?What’syourname?Youcancallme_____.Th

6、isismyfriend.Heisaboy.Sheisagirl.Hisnameis_____.Hernameis_______.Lesson2IsThisYourPencil?教学环节教学时间教师活动学生活动设计意图Classopeningandreview4minutesHello!Howareyou?Review:Whatisit?Introduceyourfriends.Hello!Fine,thanks.It’sabook.adesk.achair.Thisismyfriend.Her/Hisnameis____.复习环节要紧凑，欢快，激发学生的兴趣，让学生以愉悦的心情进入

7、下一步的学习。Newconcept22minutes1.MypencilboxKimhasanewpencilbox,what’sinit?Let’shavealook.(播放光盘part1)Introducethenewwordswithpicturesorrealthings.(用实物或图片介绍新词)Pairwork:What’sinyourpencilbox?2.Whosepencilisthis?Mr.Woodfindsapencil.Whosep