一级人力资源治理师训练培养方案训练培养大纲

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2、人力资源管理师1.职业代码：2-02-34-072.职业定义：从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作的专业管理人员。人力资源管理师一级培训计划1.培训目标1.1　总体目标培养具备以下条件的人员：系统掌握人力资源管理相关知识，能够独立完成人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等方面的工作，具有较强的学习能力、沟通能力、信息处理能力、分析综合能力、团队合作能力和客户服务能力。1.2　理论知识培训目标依据《企业人力资源管理师

3、国家职业标准》中对一级企业人力资源管理师的理论知识要求，通过培训，使培训对象深入理解人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，熟悉人力资源理论前沿，并能融会贯通。1.3　专业能力培训目标

4、依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对一级企业人力资源管理师的专业能力要求，通过培训，使培训对象能够熟练地处理人力资源管理各项事务，为组织的战略目标提供强有力的人力资源支持。2.教学要求2.1理论知识要求2.1.1人力资源规划2.1.2招聘与配置2.1.3培训与开发2.

5、1.4绩效管理2.1.5薪酬管理2.1.6劳动关系管理2.2专业能力要求2.2.1人力资源规划2.2.2招聘与配置2.2.3培训与开发2.2.4绩效管理2.2.5薪酬管理2.2.6劳动关系管理3.教学计划安排总课时数：80课时。理论知识授课：18课时。理论知识复习：18课时。专业能力授课：20课时。专业能力练习：18课时

6、机动课时：6课时。一级人力资源管理师培训大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握一级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。培训完毕，培训对象能够组织、协调、领导人力资

7、源管理的各项工作。在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强实践、强化技能训练，使培训对象熟练掌握人力资源前言知识和最新技能。2.课时分配课时分配表理论知识部分专业能力部分内容总课时授课复习内容总课时授课练习人力资源规划633人力资源规划743招聘与配置633招聘与配置633培训与开发633培训与开发633绩效管理633绩效管理633薪酬管理633薪酬管理743劳动关系管理633劳动关系管理633机动432机动22总计402020总计402020

8、总课时数：80课时3.理论知识部分教学要求及内容3

9、.1人力资源规划3.1.1教学要求通过培训，使培训对象掌握人力资源战略规划、企业集体组织结构设计和企业集团人力资源战略管理等知识。3.1.2教学内容（1）人力资源战略规划1）战略性人力资源管理的概念、特征和衡量标准。2）人力资源战略规划的主要影响因素和设计要求。（2）企业集团组织结构设计1）企业集团的概念、特征、治理结构域管理体制。2）企业集团组织结构的特点、影响因素与变化趋势。（3）企业集团人力资本战略管理1）人力资本的含义和人力资本管理的基本概念。2）制定人力资本战略的方法。3.1.3教学建议

10、在组织结构的教学中，建议比较分析各种组织结构的异同点、优缺点。3.2招聘与配置3.2.1教学要求通过培训，使培训对象

11、胜任特征模型构建，掌握人才吸引与获取的策略，掌握中高级人才的选拔技巧。3.2.2教学内容（1）胜任特征模型构建1）岗位胜任特征概念和种类。2）获取胜任特征信息和方法。3）构建和验证岗位胜任特征模型的基本原则和要求。（2）人才吸引与获取1）各种吸引人才的策略。2）各种获取人才的方式。（3）中高级人才选拔1）心理测试的特点、类型与衡量标准。2）公文筐测验的内涵和测试要素。3.2.3教学

12、建议建议增加课堂练习，让培训对象与公文筐模拟测验，让培训对象领会心理测验的原理和实施要点。3.3培训与开发3.3.1教学要求通过培训，使培训对象掌握创建学习型组织的方法，掌握职业生涯管理与开发的方法。3.3.2教学内容（1）人才开发1）培训文化的概念和特征。2）学习型组织的基本特点。

13、3）人才开发的内容和要求。（2）创新能力培养1）创新思维的概念和特点。2）创新方法的概念和特点。（3）培训成果转化1）培训成果转化的四个层面。2）培训成果转化的基本理论和基本方法。（4）职业生涯规划1）职业生涯规划的

14、含义、内容、影响因素和制定原则。2）职业生涯各个阶段的特征。3）职业生涯管理与开发的目标、原则、任务和方法。3.3.3教学建议建议能够让培训对象真切理解到培训实质是一种投资而非纯粹的成本耗费；职业生涯规划的相关理论建议以理解为主。3.4绩效管理3.4.1教学要求通过培训，使培训对象熟悉绩效管理系统的设计与运行，掌握平衡记分卡的应用技巧。3.4.2教学内容（1）绩效管理系统设计与运行1）绩效管理系统的基本原理。2）绩效目标设计的依据和原则。3）实施多维度反馈评价的基本方法。

15、4）绩效