中职学校计算机基础课程“微课程”教学模式的构建

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1、中职学校计算机基础课程“微课程”教学模式的构建湛江市幼儿师范学校黄莱青【摘要】本文基于中职学校计算机基础课程的视角，在了解当前中职学校计算机课程的教学现状和培养目标的基础上，结合了“微课程”的显著特点，尝试合理有效地将“微课程”教学模式应用于中职计算机教学中，从而更好地培养中职学生的计算机理论知识与提高其实际操作能力。..关键词微课程；教学模式；教学设计；中职学校；计算机基础课程中图分类号：G712文献标识码：A：1671-0568（2015）20-0088-02一、认识“微课程”1.“微课程”的概念。微课程是指运用建构主义方法制作的

2、、以在线学习或移动学习为目的的教学小视频，长度通常在十分钟左右，有明确的教学目标；包含课程设计、开发、实施、评价等教学环节。即是将原有课程按学生学习规律，分解为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的一种微型课程体系。2.“微课程”教学模式的优势所在。微课程教学模式是崭新的教学模式，是传统的教学模式不足的有利补充，两种教学模式的互补，从而更好的为教学服务。如下表所示：对学生而言：微课程能帮助学生对不同知识疑难点，进行个性化、有针对性地学习，是传统课程学习的一种重要的补充。因为微课程“短小精悍”、“目标明确”，内容却具

3、有充分的针对性，更能够让学生在短时间内就掌握课程知识难点；另外，微课程可以反复观看，查遗补漏、温故知新等方面微课程的优势更加突出明显。对教师而言：微课程的优势体现在微课程的内容比较单一，且具备针对性。教师把传统课程中章节内容逐一分解成多个连贯的知识点，进行微课程精心制作，化繁为简；让学生学习一个个的知识点，然后统一起来，形成完整的知识体系；教师在实施微课程教学过程中，对知识点进一步深入学习与拓展。二、中职学校计算机基础课程教学现状与存在问题虽然教育信息化逐步得以普及，但各地区的发展水平参差不齐，来自不同地区的学生在信息技术方面的能力也

4、存在着较大差异。特别是城乡教育的差别，中职学生在入学前的计算机水平存在很大的差异，部分学生中存在学习基础差、厌学情绪重、自我约束力弱等现象，从而造成了教学对象的水平层次不一致。笔者所在的学校是一所幼儿师范学校，90%以上是女生，有一半左右的学生来自乡镇农村，大部分学生对计算机基础课程兴趣不高，文化基础较差，若计算机教学只停留在传统的以教师为中心，说教式、填鸭式的教学上，根本无法激起学生的学习兴趣。如何做到同时兼顾不同的水平层次不一致的学生的学习需求、减少学生对教学内容与方法不满情绪、提高计算机教师的教学创新的积极性，更好完成教学任务，

5、这要求我们对教学模式进行创新，计算机基础课程的微课程教学模式应运而生。三、中职学校计算机基础课“微课程”教学模式的构建笔者先对新生入学前的计算机能力进行了抽样调查，结果表明，只有一半左右的学生在入学前都具有一定的计算机操作能力（如上网浏览、、微信等）；另外一半的学生因来自的地域较偏僻，入校前基本没有学习过计算机。有不少学生具备一定实际操作能力，能在课堂之外借助数字化学习平台、移动平台（如、ipad等）来完成对教学知识点的自主学习，这对计算机课程的教学模式进行改革，并拓展到课外学生的自主学习也有了一定依据，对当前计算机教学模式的改革迫于

6、眉睫，我们应该如何构建“以学生为中心，教师为引导者与组织者”的教学模式呢？“微课程”教学模式的出现，为中职计算机教学模式提供了十分有效的补充。它改变了传统课堂教学中的师生角色，并对教学时间做出重新的安排与规划。课前，计算机教师首先确定好要教学的知识点，围绕知识点进行微课程的精心设计与制作（或选取、下载），同时为学生量身定制好学习的“任务单”，引导学生在课前空余时间内，完成自主学习与思考，在微课程网络教学平台上，学生还可以轻松实现学生学习、讨论、反馈等功能。学生方便快捷地通过互联网络、校园网、移动网络资源获取所需的微课程资源，此时学生的

7、学习不再单纯依赖教师，而是注重自身支配与选择空余时间，对教师课前设计的“任务单”等进行自主学习和自我思考。整个过程完全贯串“导学一体”理念，创造了贯串课时教学活动全过程（包括课前、课中、课后三个阶段），形成了“导学一体”教学模型。具体实施流程如下图所示：1.计算机微课程教学模式详尽过程包括三个阶段。（1）在课前阶段：计算机教师以课程章节为单位，为学生设计好自主学习的“任务单”，学生则根据教师布置的“任务单”，在课余时间里，进行自主学习与思考。这一环节中，学生是前台自主学习的主体，教师则是存在于后台的指导者。同时，教师要精心制作或准备好

8、配套学习资源，“配套学习资源（或微课）”）模块中，贯穿于课时为单位的教学活动中，在这个环节里，学习的主体依然是学生，通过观看“微课程”，学生在完成学习任务的同时，获取了自学的能力与学习信心；此时，教师就成学生后台的帮助者