小学英语说课稿范文《whereismyruler》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学英语说课稿范文《Whereismyruler》　　　　“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。下面是为大家收集的关于高中数学说课稿：《圆的标准方程》，欢迎大家阅读借鉴!　　一、教学内容　　本课主要学习的是怎样用简单的方位介词来表示一些物品的基本方位，进行了单词on，in，under的学习，使学生通过学习能掌握如何表达一些简单的事物的基本位置，我借助任务

2、型教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、练溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语能够进行日常对话的能力。并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、练习这三个方位介词。　　今天我说课的内容是《新标准英语》小学三年级下册第五单元第一课时。　　在汇报交流这一环节中，教师要注重引导学生尽量用学过的语句进行交流：Thisismyhome，It’sbig.It’snice,Ilikemyhome.　　二、教材分析小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后

3、，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　组织考试的工作人员由各旗市区初中毕业升学体育考试工作领导小组办公室选派，统一组织培训，经培训合格后统一调配上岗。　　本课主要学习的是怎样用简单的方位介词来表示一些物品的基本方位，进行了单词on,in,under的学习，使学生通过学习能掌握如何表达一些简单的事物的基本位置，我借助任务型教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、练溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣

4、誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语能够进行日常对话的能力。并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、练习这三个方位介词。　　三、教学目标　　设计意图：提高对知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。同时，通过课前的对话，热身活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。　　《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课时的教学目标及重，难点确定如下：

5、　　总结小组的战利品，(包括个人的贴画和黑板上小组的小红旗)学生掌声祝贺并鼓励未获胜的小组继续努力，为激发下节课的学习气氛打下基础。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　1、教学目标　　(1)知识与技能目标：1.能听、说、读对话，掌握句型whereis……?It'sin/on/underthe……并能在实际生活中运用。语音、语调准确流利，表情自然。　　

6、(2)情感目标：通过学习本课，对学生进行德育教育，学会整理好自己的物品。　　四、教学重点　　句子：Whereismycar?Inthetoybox?的理解。　　五、教学难点　　　能够熟练掌握句型Where'smy…?及其回答It'son/in/under…　　六、教学准备　　【设计意图】老师紧扣“善”字，设置了两个问题，目的是让学生把握文本基本内容，问题的答案学生很容易就可以从文中找到。老师让学生读文本中相关的句子，然后点拨：“伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青;而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期能听出琴音的内容，更难得的是能猜出伯牙的心意

7、，这就是知音啊!”这样一点拨，对知音就有了初步的领悟。　　新单词卡片、ppt课件　　　七、教法学法小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　老师们：下午好!我今天的说课将采用“五说”的说课模式。即一说教材、二说教法、三说学法、四说教学过程、五说课后反思。理论根据将贯穿在以上流程中。　　为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺

8、盛等生理和心理特点，我主