人教版七年级下册语文复习试题全套

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1、七年级下册语文复习资料（一）：文言文复习1.《伤仲永》过关训练卷　一、文学常识填空。《伤仲永》选自《》，作者：。（朝代）著名的家家。是之一。“伤”的意思是。二、解释重点实词。金溪民方仲永，世隶（）耕。仲永生五年，未尝（）识书具()，忽啼()求之。父异焉()，借旁近()与()之，即()书()诗四句，并自为其名()。其诗以养父母、收（）族为意，传一（）乡秀才观之。自是（）指物作诗立就（），其文理（）皆有可观者。邑人（）奇（）之，稍稍（）宾客（）其父，或（）以钱币乞（）之。父利（）其然也，日扳（）仲永环谒（）于邑人，不使学。余（）闻之也久。明道中，从（）先人（）还家，于（）舅家见之，十二

2、三矣。令（）作诗，不能称（）前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人（）矣。”王子曰：“仲永之通悟（）受（）之天也。其受之天（）也，贤（）于材人（）远矣；卒之（）为众人（），、则其受于人（）者不至（）也。彼其（）受之天也，如此其贤也，不受之人，且为（）众人。今（）夫不受之天，固（）众人；又不受之人，得（）为众人而已邪？三、解释重点虚词。1.之：传一乡秀才观之（）邑人奇之（）余闻之也久（）不能称前时之闻（）卒之为众人（）2.以：其诗以养父母、收族为意（）或以钱币乞之（）3.于：于舅家见之（）贤于材人远矣（）则其受于人者不至也（）日扳仲永环谒于邑人（）-54-四、用现代

3、汉语翻译下列句子。1．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。3.令作诗，不能称前时之闻。4.其受之天也，贤于材人远矣。5.卒之为众人，则其受于人者不至也。6.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。7.其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。8.今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已邪？。五、内容理解。（中考链接）1.本文借事说理，以方仲永天资非凡却最终“泯然众人”的实例，说明了什么？（2009年湖北省襄樊市）2.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（2

4、009年湖北省襄樊市）3.本文借事说理。叙事部分按照顺序，依次写了方仲永才能发展变化的个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“”，表明了作者的观点。（2005年乌鲁木齐）4.请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。（2005年乌鲁木齐）-54-2.《木兰诗》过关训练卷命题人：赵美和一、文学常识填空。《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的。这是（时期）北方的一首民歌。二、基础知识积累。1.按要求用课文语句填空。①木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：②描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：③用比喻作结，抒情议论的句子是：　　④描写木兰军营中苦寒生

5、活的句子是：⑤有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是：⑥写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：⑦写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是：2.解释下列加点字。惟闻（）当户织（）问女何所思（）问女何所忆（）军书十二卷（）愿市鞍马（）旦辞黄河去（）但闻黄河流水鸣溅溅（）（）万里赴戎机（）关山度若飞（）朔气（）策勋十二转（）赏赐百千强（）木兰不用尚书郎（）愿驰千里足()出郭相扶将()()对镜帖花黄()著我旧时裳()当户理红妆()雄兔脚扑朔()雌兔眼迷离()双兔傍地走()安能()三、用现代汉语翻译下列句子。①朔气传金柝,寒光照铁衣。②雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

6、。③双兔傍地走，安能辨我是雄雌？-54-四、课文内容理解。①最后一段是吟唱诗歌的人在诗篇故事结束以后的吟唱，运用了什么修辞方法？体现了什么样的感情？②详略得当是《木兰诗》的特点，诗中以下部分的内容那些详写？那些略写？a木兰代父从军的原因b征战队伍的晓行夜宿c木兰十年的征战生活③出自本文的成语，并解释在现代汉语中的意思____④你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？⑤怎样理解“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的含义？⑥对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（　　）a不闻机杼声，惟闻女叹息。b阿爷无大儿，木兰无长兄。c东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔

7、头，北市买长鞭。d旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比喻　对偶　反复　夸张　　　　B.对偶　对偶　排比　对偶C.借代　反复　排比　对偶　　　　D.对偶　反复　对偶　比喻⑦没有运用修辞手法的一项是（　　）A.将军百战死，壮士十年归　　　　B.万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆　　　　D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？-54-3.《孙权劝学》过关训练卷命题人：柳丽萍一、文学常识填空。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部史书，主持编纂的人是，（朝代）政治家史学家。“