大班幼儿卡通漫画教学培养策略

《大班幼儿卡通漫画教学培养策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大班幼儿卡通漫画活动培养策略摘要：当前，卡通漫画称为一种“流行视觉艺术”，渐渐被应用到幼儿美术教育中来，以其鲜明的主题、典型的形象、幽默风趣的造型、简洁而富于个性的符号语言深受幼儿的喜爱，，深受小朋友的喜爱。《纲要》中指出我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物”，把“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”作为选择教育教学内容的原则之一。基于这样的原则，笔者在幼儿园进行了卡通画教学的尝试。但，如何让大班的孩子理解卡通漫画的谐趣，学习它独特的夸张、变形等的技能丰富呢？本文阐述了卡通漫画的特点，笔者在幼儿园开展卡通漫画教学活动

2、的可行性分析以及已经实施的培养策略和实施中的收获与反思。关键词：卡通漫画培养策略卡通是英语cartoon的汉语音译。卡通漫画是一种“流行视觉艺术”，与其他绘画门类有一些共性，然而，它又不完全等同于其他门类的绘画，能够表现出蒙太奇式的画面、夸张的卡通造型、超越现实的生命、高科技知识和幽默感，通常意在获得逗乐效果，往往用简单明快的线条讲述故事，以此用鲜明有说服力的方法表达作者的观念，对某一显著特点进行夸大或强调，使人产生审美快感，形成审美情趣。它囊括了所有绘画表现手法，通过对作品的描绘起到对主题的渲染和烘托，使主题思想深化。

3、现在，幼儿美术的教学方式偏成人，受我国传统的美术教育以及受传统美术教育长期影响，在培养目标方面，幼儿美术教育出现了误区：在教育内容方面，以学科为中心，强调对自然的模仿和再现。模仿现实生活中的简单物体或图片是美术教育的主要内容，于是幼儿作品中的模式化倾向非常突出，无论在一个班级里，一个幼儿园里，甚至是在儿童作品展览会上，从花花绿绿的、各式各样的作品中，我们都看到许多带有模式化的人物、动物的形象；在教学方法方面，以教师为中心，传统的用成人化的教学方法来教学，用临摹方法传授绘画技巧，脱离儿童实际，使幼儿创造才能受到压抑；在教学

4、评价方面，以是否与教师的范例相一致为衡量标准，从众多孩子的横向比较中挖掘具有美术潜能的人才，忽视了幼儿的个性及介体差异。而“卡通漫画”是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它可以反映儿童的天性，表现出儿童的形象思维，用来表达思想感情的特殊视觉语言。可以培养和提高幼儿多方面的能力和素质。因此，我结合幼儿的特点，根据教育改革的新形式，在推进实施素质教育的大气候下，提出了“卡通漫画教学激发大班幼儿创造性思维的实践性研究”这一课题，意在在大班进行卡通漫画教学，学习卡通画的夸张变形的手法，并借用这种手法来表达情感，叙事。研究如何激发幼

5、儿在绘画中充分体现个性，表现出与众不同的绘画过程与作品。探索漫画教学和幼儿创造性思维发展的关系，从而为美术学科实施素质教育找到一条行之有效的途径。一、卡通漫画活动培养策略：（一）通过感受、欣赏卡通漫画所表现的情趣，激发幼儿学习兴趣。台湾漫画家黄木村告诉我们，卡通漫画“是一种超越一般规则定律的创造性美术图形”。卡通漫画对现实生活的“超越”可不是一般的超越，它大量地运用了电影蒙太奇的表现手段，使其叙述在时间、空间上获得极大自由。这些画面有全景，有特写，同一情节有时还采用分镜头，主次分明，特别易于儿童理解。当然，最吸引孩子们的

6、还是卡通造型，虽然用笔简单，但极具夸张特征。这种夸张也造成了卡通人物的鲜明个性。谁也不会把米老鼠和唐老鸭混淆起来，谁也不会为辨别不出一休和阿童木而发愁。因为夸张，人物个性突出，很容易吸引孩子们的注意力。但这还只是形式上的超越，卡通漫画还需要有一个好故事。而在故事中，卡通同样实现了对现实普遍“规则”的大胆“超越”。在卡通里，万物皆有生命，无论何种动物、植物、器皿等都可以说话，都可以行动，都可以具有神奇的功能。卡通还经常运用高科技知识（有些是想象的科技知识）来对未来世界进行改造和控制。这些知识被叙述得如此简明、通俗，并且具有

7、强大的力量，自然能引起喜欢幻想，渴望知识的儿童们的兴趣。卡通的“超越”，无论是形式上的还是内容上的都为孩子们创造了大量快乐，也创造了幽默感。幽默感是卡通漫画的一个突出特征。也许有人说那么小的孩子怎么会有幽默感，其实错了，孩子的幽默感远远超出了我们的想象！从故意把小脚穿在妈妈的大鞋里，到“你把袜子挂在耳朵上吗？”，到“小小老鼠森林里面称大王”……你会发现：孩子们的想象常常令人匪夷所思，充满了谐趣。因此，在活动开展初期，我让幼儿欣赏了很多优秀的卡通漫画作品，并和他们“一起”去探索画面中的那些招人喜爱的卡通形象、敢于超越的表现

8、手法、谐趣的故事内容。要使幼儿在欣赏卡通漫画时发表自己的见解，挖掘卡通漫画的含义，这就需要幼儿自身的经验积累和欣赏过程中的用心理解。对于幼儿来说，年龄小，生活经验还不是很丰富，但是他们想象力、创造力具有挖掘的潜力，只有适合这一特点的卡通漫画才是最有利于幼儿感受、理解、学习的漫画，因此选择贴近幼儿生活的、富有想象和创造