《三字经》教学设计

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取《三字经》教学设计　　让孩子走近《三字经》，初步感受中华传统文化的丰富内涵，并以此为起点，开始对传统经典的追寻，进而了解祖国优秀的文化遗产，弘扬中华民族传统文化。并凭借此课，体现校本经典特色。　　　课前活动：　　上课之前，我们先做一个小游戏。游戏的规则是当老师说到你身体的某一部位时，你就要用手去指着它，并且大声地把它说出来。游戏开始!　　请你摸摸左眼，(我就摸摸左眼)　　请你摸摸右眼

2、，(我就摸摸右眼)　　请你摸摸左耳，(我就摸摸左耳)　　请你摸摸右耳，(我就摸摸右耳)　　请你摸摸嘴巴，(我就摸摸嘴巴)　　师：刚才很多小朋友指得都不错。老师希望上课的时候，小朋友们都能够用眼睛看着老师，用耳朵去听讲，管好你们的小嘴巴!　　　教学过程：　　　一、初读感知。　　师：今天，我们继续学习《三字经》!(出示句子)先听一段录音!(播放录音)小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语

3、专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　师：瞧，他读得多好呀!有小朋友已经跃跃欲试了，谁先来读读看?　　师：谁敢来跟他比试比试?注意读准字音!　　师：这里有几个生字，我们来认识它们，跟着老师读：　　龄能融让梨弟(领读)　　师：还有谁比他们读得还好?请举手!　　师：这么多的小朋友愿意读呀!这样，咱们男女生交叉读，女生读红颜色标注的部分，男生读蓝颜色标注的部分。女生先读，香九龄——(引读)　　师：我们一起把这段话快速地读出来!香九龄——(引读)　　师：

4、放慢速度，再来读读看!香九龄——(引读)　　　二、讲解故事。　　其实，这段话蕴藏着两个小故事呢!先来看第一个故事吧!(配乐，结合动画叙述黄香温席的故事。)　　1、师：古时候，有一位叫黄香的小朋友。九岁时，母亲去世了，他与体弱的父亲相依为命。他知道父亲养育自己的艰辛，非常心疼父亲。夏天天热，每晚他都先把父亲的枕席扇凉，以便让父亲安睡。冬天天冷，每晚他都先上床，用体温把被褥捂热，以免父亲着凉。正因为黄香有此孝心，才使他长大后在做人、求学上都取得了很大的成就。　　师：多懂事的孩子呀，咱们也要向他学习!《三字

5、经》里是怎样写他的?打开书到第4页，找找看!小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(相机出示句子：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”)　　师：谁再来试试?　　师：女生学着她的样子一起读!香九龄——(引读)　　2、师：第二个故事讲的是谁呢?先来认识一下主人公吧!(出示孔融的图片)他叫孔融!大

6、家都听过孔融让梨的故事吧?谁来说说?　　师：听了刚才的故事，一定有聪明的小朋友能在课文中找出相关语句来，谁来说?　　师：对呀，孔融让梨的故事这么长，可古人只用了十二个字就概括了，真神奇呀!(出示句子：融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。)　　一起来读!　　师：小孔融在很小的时候，就知道要把大梨让给哥哥们吃，他对兄弟是多么友爱!　　过渡：在刚才的句子中，我们知道了一个人必须要懂得做人做事的道理。首先要孝顺父母、恭敬兄长，其次才是学习各种常识。这就是《三字经》中所说的——(出示句子：首孝弟，次见闻。知某数，识

7、某文。)　　　三、指导背诵。　　过渡：这么好的句子，老师相信小朋友们一定已经熟记在心了。现在，老师就要考考你们了，会的小朋友一起回答!先准备准备，自己读读!小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　师：现在来看大屏幕!　　(1)你能把它们补充完整吗?　　香九龄，_________。孝于亲，___

8、______。　　融四岁，_________。弟于长，_________。　　首孝弟，_________。知某数，_________。　　(评：字字正确!)　　(2)这样，你还会填吗?　　香九龄，_________。孝于亲，_________。　　融四岁，_________。弟于长，_________。　　首孝弟，_________。知某数，_________。　　(评：很有感情!)　　(3)(出示黄香的图片)《三字经》中是怎样写他的?　　一起背!香九龄