2017秋仁爱英语九年级上unit3topic2导学案

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1、Unit3EnglishAroundtheWorldTopic2Somethingsusuallyhavedifferentmeaningsindifferentcultures.SectionA导学案Ⅰ、学习目标：1、学习现在进行时表示将来的用法。2、了解一些讲英语国家的常见手势语。3、培养学生开放的视野。辩证地看待语言的多元性。Ⅱ、学习重点及难点：1、学习现在进行时表示将来的用法。2、学习并掌握相关的短语、词组的用法。III、导学过程Step1.导入。Step2.自学检测：1、翻译：seesb.off__________onone’swayto___________pu

2、tout___________askforaride_________beworriedabout__________sendsb.sth.__________givesb.aride__________geton____________pickup______________2、听1a的对话，找出并画出含有“be+v.ing”结构的句子。总结：“am/is/are+V-ing”是现在进行时的结构。但表示短暂性动作的动词，通常情况下，用现在进行时表示将来。英语中表示暂时性动作，常用进行时表示将来，例如come，go，arrive，leave，start，fly，die等。3

3、、仔细阅读3中的句子，注意动词和时间，选择适当的答案完成句子。4、句型操练。仿照4中的例子，两人一组编对话，完成4。5、听2部分录音，选择正确答案，完成2。Step3.精讲点拨：1.seesb.off为某人送行如：I’llseeyouoffthisafternoon.译：_________________2.onone’swayto...在某人去....的路上thewayto....去....的路上如：CanyoutellmethewaytoQinglongJuniorHighSchool?译：________________________________________

4、__3.withhisthumbraised介词短语作伴随状语翻译：他没关灯就离开了教室。Helefttheclassroom________________.4.askforaride要搭便车如：Thereisabeautifulgirlaskingforaride.5.givesb.aride让某人搭便车如Wegaveanoldwomanarideonourwayhome.6.到达某地：reach(vt.)+地点如：reachShanghaiarrivein+大地点arriveat+小地点getto(口头表达)+地点7.beworriedabout....对....感到

5、着急/担心=worryabout.....对.....着急/担心8.sendsb.sth.=sendsth.tosb.给某人寄/发送某物sendsb.to+地点送某人前往某处89.picksb.up意为“（开车）接人、让人乘车、搭载”。如：I’llpickyouupat9:00.译：______________________________10.Wheneveryouneedhelp,sendmeane-mailorcallme.译：_______________________________________________________这是由连词whenever引导

6、的让步状语从句，在这样的句型中Whenever=nomatterwhen无论什么时候，相似的用法还有：wherever=nomatterwhere无论在哪儿however=nomatterhow无论怎样whoever=nomatterwho无论是谁whatever=nomatterwhat无论什么如：无论谁给我打电话，告诉他我不在。译：____________________________________________________无论你有多生气，请保持冷静。译：____________________________________________________S

7、tep4.典题训练：1、根据句意及汉语提示完成句子。1)Maybeyoushould______yourfather____________________(请求搭车)toschool.2)Don’t________________(伸出)ourhandwhenthetrainismoving.3)Theyarrivedatthestadiumintime,buttheystillcouldn’t__________(进入).4)Hewillbeawayforalongtime,soI’mgoingto______