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时间:2018-11-06
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1、2015秋季趣味数学校本课程教案设计刘晓莉单位:南江县下两中学目录序言3一、趣味智力大闯关4二、趣味数学题111三、趣味数学题213四、神奇的扑克14五、估算黄豆粒数16六、购物中的数学17七、把比例解成倍数关系18八、汽车在高速公路行驶的时间20九、麦田的实际面积22十、移多补少23十一、趣味方程25十二、神奇的莫比乌丝带27十三、数学与生活130十四、数学与生活233十五、身上的计算器37十六、火车相向而行的问题3845十七、抛硬币公平吗39十八、七巧板4145序言生活中充满了数学,人类离不开数学。学习数学是为了更
2、好的应用数学;学习数学是一个充满乐趣的过程。我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣才是最好的老师。为了树立学好数学的信心,激发学习数学的兴趣,《趣味数学》将告诉我们数学不是枯燥的、乏味的而是充满趣味性的。45一、趣味智力大闯关教学目标:1、检测学生乘法初步认识的掌握情况,并进行课外延伸。2、通过独立思考,初步培养学生的逻辑思维能力,学会把文字信息转换成数学信息。3、进一步培养学生的计算能力和口算能力。4、在解决数学问题中体验数学的兴趣和快乐。教学重点:初步培养学生的逻辑思维能力。教学难点:
3、进一步培养学生的计算能力。教学过程:一、情景引入:师:今天小兔子去摘果子,可是树太高了,它摘不到果子,想请你们帮帮忙,你们愿意吗?第一关:我是计算小能手1、口算练习:63÷7=27÷9=28÷4=21÷3=56÷7=36÷4=54÷6=48÷8=24÷4=14÷2=35÷5=42÷6=2、想一想,()里最大能填几:( )×7<364×( )<2934>5×()( )×9<283×()<257×8>()453、看图说式子:()×()=()口诀:()()÷()=()想:三()二十七()÷()=()想:()九二十七设计意图:
4、复习乘法的相关口决,发巩固所学知识。第二关:我是慧眼闪闪亮师:第一关大家表现得很不错,现在我们一起来闯一闯第二关,这里有许多有趣的数学知识等着你们呢,一起去闯一闯吧。1、比一比,哪一行的★多?怎样移,两行的★一样多?★★★★★★★★★★★★①全班读题,并尝试自己理解题意。②学生尝试独立移动★,并说说“你是怎样想的”?③引导学生按一定的步骤做题:④学生总结回顾方法。2、从第一行拿走1个苹果放到第二行,两行的个数同样多,第二行应摆几个?第一行摆:45第二行摆:3、把下面的分一分,使每一个里都有3个。4、排队队问题:①一队同
5、学排成一列在做操,从前数,小平排第6。从后数,小平排第8,这队同学有几人?第6前后第8第9②很多同学排成一行,从左边数小丽排第9,从右边数小丽排第10,这些同学共有几人?第10左右第三关:我会用知识师:我这里有许多,你们能不能用这些火柴棒摆出一些漂亮的图形呢?(学生先用学具摆一摆)45师:老师也摆了一些图形,你们想不想看一看(出示图形)现在小刚和小平也摆了一些图形,大家一起去看看吧。小刚和小平都摆了同一种图形(小人),小刚摆1个小人用了5根火柴棒。小平用10根火柴棒摆了2个小人,小平摆的小人是小刚的2倍,用的火柴棒也是
6、小刚的2倍。我用10根小棒摆了2个小人,用了2个人成5根,是小刚的2倍。我摆了1个小人,用了5根小棒。我摆了3个小人,我用的小棒根数是小刚的( )倍。小芳1、圈一圈,做一做:第一行摆:第二行摆:是 的(3)倍。算式:2、运动会:打篮球的人数是跳高人数的几倍?35人7人7人想:35中有( )个7,可以用( )计算。7人算式:它采的是我的8倍,我采了几朵蘑菇?3、采蘑菇:45我采了40朵蘑菇。我每次拔9个,你知道我几次拔完?我6次拔完,你知道我平均每次拔几个?4、拔萝卜:3、54个÷÷==5、根据统计图,完成统计表和提出
7、的问题:①跑步的人数是打篮球的()倍。②踢足球的人数是打篮球的()倍。③你还能提出什么问题?4、小小商店:452角3角4角6角8角我有2元4角钱,如果全部用来买一种东西,可以买:(1)___枝铅笔(2)___本练习本(3)___块橡皮(4)___个乒乓球(5)___个气球6、同学们布置“迎六一”晚会会场,需要搬8张桌子,16把椅子。一次搬完需多少名同学?我3分钟跳9格我2分钟跳8格7、谁跳的格子多:如果它们各跳了6分钟,谁跳的格子多?第四关:猜猜我是谁45师:刚才我们运用所学知识,解答了生活中的一些问题,下面我们一起来
8、找一找数字中藏着的乐趣吧!8的一半不是4请你猜出两个数字,这两个数字是()和()。头尾都是一,身腰也是一,看来都是一,其实不是一。我是()一、课堂小结:通过这节课的学习,了解了生活中藏着许许多多的数学奥秘,其实数学它每时每刻都在我们的身边出现,让我们大家都学会留心观察,做一个有心人吧!45二、趣味数学题1教学目标:1、通过解题,使
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