作文的素材哪儿去了？

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1、作文的素材哪儿去了？[作文的素材哪儿去了？]同事间无意聊起周末的练笔，是否写一些家里是怎样过中秋节吃月饼赏月的内容，马上招来一位老师的看法：“现在哪家还一本正经地吃月饼赏月呢？”我是有同感的，中秋节自己也不是只在父母家吃顿饭而已，你让学生写吃月饼赏月，明摆着是让学生瞎编吗？这样的文章哪有真情实感，还不如不练，作文的素材哪儿去了？。回想自己小时候，物质条件匮乏，吃月饼是一种奢望，但不管如何，儿时的我无时不渴望着能吃上月饼。大人们从店里买来月饼，总是偷偷地看上几眼，咽咽口水，只能等到中秋节这一天才能吃上几口。每每到了这一天，父母才会取出月饼，大人们三五成群，围桌，我们则

2、搬来小板凳，坐在场地上，一边吃着月饼，一边仰头看着圆月，还会唱起唱起儿歌，好像是一部电影的插曲：“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀。月饼圆圆甜又香啊，一块月饼一片情呀。”还会吃一种叫做柿饼的东西，是柿子晒成的，扁扁的，上面蘸着一层白白的糖粉，很甜很甜，那种滋味至今忘不了。时常，借着皎洁的月光，小伙伴们欢天喜地的在场地上捉迷藏，虽然还多是泥地，但我们还是乐此不疲。玩累了就坐在板凳上，看着湛蓝的夜空，数星星，看流星，猜想着月亮上的情形。有时候还能听到大人们说起“嫦娥奔月”、“吴刚砍树”的故事，津津有味的传说总能让我们伸长脖子，翘首仰望，遥远的星河让我们无限期盼，遐想着

3、能够看到美丽的嫦娥，却总是在不知不觉中熟睡。只是现在，中秋吃月饼早已不是什么奢侈的事，超市里摆着月饼，包装精美，品种繁多，但我们却已寻不到儿时的欢愉，那种甜蜜的期盼，那种平常人家简单的快乐。能让现在的孩子也有这样的体会吗？不可能，作文素材《作文的素材哪儿去了？》(..)。钢筋水泥，把每家每户牢牢拴在这样一个盒子里，偶尔在阳台悄悄看一眼，马上大人们会喊：“快点，把作业做完了！”你想，没有这样的经历，谁还能写出吃月饼赏月呢？孩子们的素材哪儿去了？无论是学校还是家长，对孩子们的童年生活控制得太严密了，压迫太沉重了，无情地剥夺了他们的童趣。没有了亲身体验，哪会有真情实感？我

4、们时常感叹孩子们的作文都是在说瞎话，但有时又实在是无能为力。以前是一天休息，现在是双休日，可孩子们玩的时间反而没有增加。不是参加兴趣班，就是关在家里，做作业。做完了，还是呆在家里，看电视，上网玩游戏，所以戴眼镜的越来越多。也许，他们能言善辩，但却看不到朝霞的妩媚与落日的灿烂；也许，他们从小涉猎大人的聚会社交，但是却没有时间趴在地上观察蚂蚁搬家；也许，他们天天坐在车上耳边传来汽车的轰鸣，却听不到林子里蝉儿的鼓噪；也许，他们可以在琳琅满目的超市里享受着空调的舒适，但却无法体验自己爬树，去体验一下采下桑葚的乐趣；也许，也许，真是太多太多的也许让人无奈……把大自然还给孩子孩

5、子吧！作文的素材哪儿去了？2　　第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　1、《红楼梦》读后感1000字　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。　　记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻

6、，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。　　可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。　　宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚?　　因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所

7、受到的凌辱和对封建社……作文的素材哪儿去了？3　　第3篇越长大越孤单作文1200字　　〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大，能力越来越强，能到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢？　　但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。　　儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。　　上