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时间:2018-11-07
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1、与诗同行的诗歌与诗同行诗歌知识问答题?诗歌知识大考验一、问答题:1、我国最早的诗歌总集是什么?分为几部分?共有多少首诗?()?2、请说出初唐四杰的名字,各说出一首他们的诗作。()3、晋代陶源明是哪个诗派的代表?说出他的代表作。()4、唐朝边塞诗派的代表是谁?请背出《别董大》()5、“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”是谁的自我写照?你最喜欢他的哪首诗?请说说原因。()6、被称为“诗圣”,其作品被誉为“诗史”的是谁?请背出他《望岳抒怀》的名句。()8、请解释何谓“乐府诗”?说出一首出自《乐府诗集》的诗名。()二、填空题:1、请填出诗句的后半句。?绿树村边合
2、,()?海日生残夜,()?夕阳无限好,()?谁言寸草心,()?白发三千丈,()?墙角数枝梅,()?生当作人杰,()?孤舟蓑笠翁,()2、请填出诗句的前半句。?(),春江水暖鸭先知。?(),两山排闼送青来。?(),孤帆一片日边来。?(),霜叶红于二月花。?(),留取丹心照汗青。?(),病树前头万木春。?(),隔江犹唱《后庭花》。?(),却话巴山夜雨时。?(),明月何时照我还。?(),蜡炬成灰泪始干。三、、知识积累:1、请说出作家谢婉莹的笔名是什么?出自哪首诗?()2、王维有诗“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”请解释为什么月出会惊山鸟?背出辛弃疾在《西江月》中的
3、相关诗句。()3、请用《大自然的语言》一课的物候知识,解释“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”的原因。()4、王维在《九月九忆山东兄弟》写到:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”九月九日是民间什么节日?为什么要插茱萸?()5、你知道“妃子笑”这一荔枝品种出自于哪首诗吗?请背出来。()四、填成语,使诗句补充完整。()疑无路。()又一村。(),志在千里。()一点通。()马蹄疾。()总是春。()浑不怕。五、、填入恰当的鸟名,使诗句完整。?()一去不复返,白云千载空悠悠。?故人西辞()楼,烟花三月下扬州。?千里()啼绿映红,水村山郭酒旗风。?两个()鸣翠柳,一
4、行()上青天。?旧时王谢堂前(),飞入寻常百姓家。?枯藤老树昏(),小桥流水人家。?无可奈何花落去,似曾相识()归来。?几处()争暖树,谁家()啄春泥。六、填入恰当的花名,使诗句完整。?接天莲叶无穷碧,映日()别样红。?宝剑锋从磨砺出,()香自苦寒来。?朱雀桥边(),乌衣巷口夕阳斜。?()香里说丰年,听取蛙声一片。?采()东篱下,悠然见南山。?春色满园关不住,一枝()出墙来。七、巧解回环诗:秦观赏花,有七绝诗如下,你能解得开吗?暮暮赏已花时归醒去微马力如酒飞(从图形中进行组合,合为一首诗!看谁思维最活跃,组合的最快!)篇二:与诗同行《与诗同行》教案教学
5、时间:年月日教学课时:5课时教学内容:人教版语文六年级上册综合性学习:与诗同行教学目标:1、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗等活动,感受诗歌的魅力。2、能写简单的活动总结。3、培养团结合作探究的精神。4、通过朗诵、写一写、编一编等方法感受诗歌的魅力。5、感受诗歌的魅力,增强对诗歌的兴趣,培养学生热爱诗歌、热爱生活。教学重难点:1、诗歌朗诵会的形式、内容的确定。2、诗歌活动开展的情况。教学方法和教学手段:引导学生朗诵诗歌、动手写诗、合编诗集等活动。教材分析:“与诗同行”有四项活动建议,分别是动手写写诗、举办诗歌朗诵会、合作编本小诗集、进行诗歌知识竞赛。
6、这四项活动,可以根据班级、学生情况,有选择地开展。学情分析:活动一:举办诗歌朗诵会。怎样开好诗歌朗诵会?首先,要确定内容,可以是搜集到的诗,也可以是自己写的诗。其次,要确定形式,可以是展示,也可以是比赛。再次,要组织分工,最好每个同学都有任务。活动二:自己动手写诗。教师可以简单讲解诗歌创作的要点,补充几首贴近学生生活的诗歌让学生欣赏,并不断给学生以信心。活动三:合作编本小诗集。活动形式可以很多,可以自己编,也可以合编。可以编入搜集到的诗或故事,也可以编入自己写的诗,还可以是同学写的诗。活动四:开展诗歌知识竞赛。以班级来进行。竞赛的题目一部分由老师准备,
7、一部分由学生准备。活动五:写活动小结。学生没有写过活动总结,需要教师集中指导。活动总结要按一定的格式来写。学生活动:交流讨论、动手合作。学法指导,课件设计:交流讨论、动手合作;多媒体课件辅助教学。课型:新授课教学准备:制作授课所需的表格,搜集所需要的诗歌。教学过程:第一课时活动一举办诗歌朗诵会一、在班级内分组讨论一下,怎样开好诗歌朗诵会1、确定内容,诗歌朗诵会朗诵的诗,可以是搜集到的诗,也可以是自己写的诗。2、小组内商定形式,可以展示,也可以比赛。3、全班商议可以是小组合作参加,也可以是小组初选后,推荐代表参加班级的朗诵会。4、确定老师的形式,要丰富多
8、样,可以个人朗诵,可以男女对诵,可以小组合作诵,可以是诗表演,还可以配乐朗诵。5组织分工,力求
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