新版五年级英语上册unit3-what-would-you-like教案

《新版五年级英语上册unit3-what-would-you-like教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、新版五年级英语上册Unit3Whatwouldyoulike教案第一课时(A.Let’slearnA.Role-play)一、学习目标1.能听、说、读、写单词icecream,hamburger,tea,sandwich,和salad。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型Whatwouldyouliketoeat？I’dlike…谈论自己喜欢的食物。3.能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。二、教学重难点教学重点1.能听、说、读、写单词icecream,hamburger,tea,sandwich,和salad。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型Whatwouldyouliket

2、oeat？I’dlike…谈论自己喜欢的食物。教学难点单词hamburger，sandwich的读音和拼写。三、评价任务1、通过开火车和闪词游戏，快速拼读单词，理解单词的意义。（检测目标1的达成情况）。 2、通过师生问答、同桌对话询问自己喜欢的食物。（检测目标2的达成情况）3、同桌合作对话，在班级展示（检测目标3的达成情况）。四、教学过程（―）课前热身（Warm-up）1.教师播放歌曲Whatwouldyouliketoeat?2.简单介绍喜欢的食物师生就自己喜欢的食物进行问答练习，如：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlikesome…….设计意图通过和学生谈论自

3、己喜欢的食物，自然地过渡到学习新的食物名称中去。（二）新课呈现（Presentation)1.A.Let’slearn(1)教学新单词①师生对话。T:Whatdoyoulike,Chinesefoodofwesternfood?Ss:Ilike…T:SomelikeChinesefoodandsomelikewesternfood.Whatwesternfooddoyouknow?Ss:...T:Todaylet’slearnsomepopularwesternfood.教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词“sandwich”，“salad”，“hambu

4、rger”和“icecream”。T:DoyouknowwhatEnglishpeopleliketodrink?Theyliketodrinktea.②教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。(2)教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：T:Whatwouldyouliketoeat,S1?S1:I’dlike…,please.T:Hereyouare.Whatwouldyouliketoeat,S2?S2:I’dlike…,please.(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。(4)第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。(5)学生拿出人物

5、头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。2.A.Role-play(1)教师请两位学生站起来示范读对话。(2)学生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例表演对话，提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。(3)教师请几组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演者”.(三)、巩固延伸1．教师利用单词卡片，闪词，让学生快速说出单词的拼写和意义。2.利用单词卡片，一竖排为一组，进行单词接龙。3.句子接龙把全班学生分成八大组，每组的第一位学生问第二位学生：“Whatwouldyouliketoeat?”，第二位学生说：“I’dlike…”，并问

6、第三位学生“Whatdoyouliketoeat?”，以此类推。（四）课堂小结师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。第二课时一、学习目标1.能听、说、认读单词“drink”和“thirsty”。2.能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。二、教学重难点教学重点1.能听、说、认读单词“drink”和“thirsty”。2.能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。教学难点1.能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。2.单词“thirsty”的发音。三、评价任务1、借助图片或动作，学生说出相对应

7、的单词和意义。（测评目标1）2、同桌合作询问各自喜欢的食物和饮料。（测评目标2）3、利用听力播放，学生完成课本的题目。（测评目标3）四、教学过程（一）、课前热身1.课前自由谈话T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Whatdoyouhaveforbreakfast?Ss:Ihave…fo