八年级语文下册第五单元第25课诗词曲五首同步练习（新版）新人教版.doc

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1、25．诗词曲五首1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。抚今追昔感时伤怀2．请给加点字注音。烂柯()人贬谪()折戟()干戈()寥()落宫阙()琼()楼低绮()户踌躇()3．文学常识填空。(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《》，作者是，朝人。(2)《赤壁》选自《，作者是唐朝诗人。(3)《过零丁洋》选自《》，作者是朝爱国诗人。(4)《水调歌头·明月几时有》作者是，字，号，，（朝代）文学家，和他的父亲、弟同列“唐宋八大家”之中。(5)《山坡羊·潼关怀古》选自《》，作者是，代家。4．指出下列诗句所运用的修辞手法。(1)东风不与周郎便，铜雀春深锁

2、二乔。()(2)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。()(3)不应有恨，何事长向别时圆？()(4)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。()5．默写填空。(1)，暂凭杯酒长精神。(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是：，。6(3)《赤壁》一诗中以人物的命运代表国运，以小见大，深刻警策的诗句是：，。(4)《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是：，。(5)《过零丁洋》一诗中，抒发诗人以身殉同的决心和崇高的民族的诗句是，。(6)苏轼的《水调歌头·明月几时有》中化用李白《把酒问月》诗中“青天有月来几时，我今停杯一问之”的句子是，。(7)苏轼

3、在《水凋歌头·明月几时有》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：，。(8)《山坡羊·潼关怀古》写曲人驻马远望，感慨人生的诗句是：，。(9)《山坡羊·潼关怀古》中点明全曲主旨的句子是：，。(10)《山坡羊·潼关怀古》从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：，。6．阅渎《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。(1)这首诗表达了诗人怎样的思想情感？(2)请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。7．阅读《赤壁》，回答问题。(1)如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破家亡在此朝”好不好？为什么？(2)我们学

4、习了许多唐诗，有的咏史有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻画奇特壮美的塞外风光。《赤壁》这首诗属于哪一类？这类诗最突出的特点是什么？68．阅读《过零丁洋》，回答问题。(1)本诗颔联在表情达意上很有特色，请从写作手法或思想感情两个方面赏析。(2)结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的理解。9．阅读《水调歌头·明月几时有》，回答问题。(1)词前小序的作用是什么？(2)这首词开篇发问，起笔不凡。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”这个句子包含了作者怎样的情思？10.阅读《山坡羊·潼关怀古》，回答问题。(1)中国

5、古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好。请说出理由。(2)“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是万口传诵的千古名句，它揭示了怎样的历史规律？玉山道中萨都刺秋雨千峰霁①，溪流两岸平。野艳多映水，山鸟鱼至查。人语随乡变，官船带月行，江南数千里，无处不关情。【注释】①霁：雨后或者雪后转晴。11.（2015年大连市）请描绘诗中画线句呈现的景象，并说说全诗表达了诗人怎样的情感。6小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。11.诗中“刺”一字千钧，请分析它的妙处。13.这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。6参

6、考答案1．字体规范、端正、整洁。2.kēzhéjǐgēliáoquèqiòngqǐchú3.(1)刘禹锡集刘禹锡唐(2)樊川文集唐杜牧(3)文山先生文集文天祥宋(4)苏轼子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙(5)全元散曲张养浩元散曲7.(1)不好。虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱，而“国破家亡在此朝”则过于直白。缺乏诗味。(2)咏史诗；特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。8.(1)作者运用比喻和对偶的手法写出了国家山河破碎、局势危急、个人命运也动荡不安的情形，把国家命运和个人命运紧密相连，表达了作者内心的痛

7、苦之情。(2)人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气概。9.(1)交代时间、地点和作词缘由，领起全篇。6(2)写诗人对明月产生的疑问，实则表达了作者在“出世”与“人世”，亦即“退”与“进”、“仕”与“隐”之间抉择上独自徘徊的困惑心态。10.(1)“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着渣关。（或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在