最新中学语文《你一定会听见的》说课稿

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取最新中学语文《你一定会听见的》说课稿　　一、说教材　　“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中要重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。　　　1、教材的地位和特点　　《你一定会听见的》是本册第四单元

2、的一篇随感式的小品，学习本文主要引导学生注意体验生活，感受生活的丰富多彩，努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。　　本文为自读课文，课时安排为一课时。　　2、说目标　　　(1)知识目标　　朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。　　品味本文生动形象、活泼优美的语言。　　　(2)能力目标　　训练学生的朗读能力、语言表达能力。　　培养学生的质疑、自主探究能力。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全

3、国统考前提前录取　　我再引导：你能把这种感受通过朗读表达出来吗?你读，你读，进行大面积的朗读。第二个步骤：读出“趔趔趄趄”背后的那一份坚定。　　提高学生想象能力及对生活的感悟能力。　　　(3)情感目标　　这一环节先检查学生的预习情况，认读生字词，在检查认读生字词时，重点抓“莞尔一笑”和“姹紫嫣红”，强调正确读音，指导“嫣”的写法;然后通过初读课文，让学生谈谈德国给自己留下了什么印象，从整体上感知课文内容。　　运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩，　　引导生要用心去感受生活，去体验生活。　　3、教学重难点　　品味本文生动形象、活泼优美的语言。　　运用自己的生活体验理解课文内

4、容，感受生活的丰富多彩。　　二、说教法　　1、朗读法2、点拨引导法3、放录音　　　三、说学法　　　1、朗读法2、欣赏法3、默读法4、讨论法5、质疑法　　四、说教学程序小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　　(一)导入新课　　人们常说“眼睛是心灵的窗户”，可见视觉对于人类来讲是多么重要!还有一种感觉对人类同样重要——那就是听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光;是琅

5、琅的读书声，使冬天的校园也充满了生机;是妈妈的一句关心的话语，使你伤感的心不再失意……可是，有的同学由于在平时的生活中粗心大意，忽略了生活中的各种美妙的声音。从今天开始，只要你“用心”去听，你一定会听见的!　　导入新课时，通过列举学生熟悉的事例说明听觉的重要性，唤起学生对听觉的感情体验，切入课文主题，“不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣”。　　(二)师放音乐磁带《动物狂欢节》。　　首先让学生说说自己在屋子里看到的花：大屏幕出示“他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。”板书：花的脊梁　　要求学生：a

6、.闭上眼睛，发挥想像，再现音乐中描绘的画面。　　b.听完后，用语言描绘出听到的音乐中的景象。　　让学生听音乐以激发阅读兴趣，训练学生的想像能力、语言表达能力，调动课堂的学习气氛。　　(三)初读课文小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　　1、学生大声自由朗读课文。　　让学生自由朗读，学生自然会被文章生动活泼的语言所吸引，通过朗读熟悉课文。　　　2、勾画出与自己在生活中有共同感受

7、的语句或段落以备发言。　　训练学生的默读能力，能结合自己的生活体验找出相关的语句　　3、学生自由发言，谈谈读后的感受，教师注意点拨评价。　　《语文课程标准》强调“在语文教学中，学生是学习的主体，教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异”。对于学生的发言只要言之有理就应给予表扬，对于不当之处适当给予点拨，训练学生的语言表达能力。　　(四)研读课文　　Atlast,letmetal