相似三角形专题讲义

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时间:2018-11-07

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1、相似三角形专题讲义【教学目标】认识相似图形及相似三角形【教学重点】相似三角形的性质及判定【教学难点】相似三角形的性质及判定的应用【教学内容】第1讲线段的比及平行线分线段成比例定理线段的比一、两条线段的比:同一长度单位下两条线段长度的比叫两条线段的比。二、比例尺:在地图或工程图纸上,图上距离与实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。三、成比例线段:1.比例线段:四条线段a,b,c,d中,如果,那么这四条线段a,b,c,d叫做成比例线段,简称比例线段。2.比例中项:如果(或),则b叫做a、c的比例中项。四、比例的性质:1.比例的基本性质:如果,那么。2.更比性

2、质:如果,那么。3.反比性质:如果,那么。4.合(分)比性质:如果,那么。5.等比性质:如果,那么。【重难点高效突破】例1.(1)已知线段AB=2.5m,线段CD=400cm,则线段AB与CD的比为_________.(2)已知1,,5三个数,如果再添一个数,使之能与已知的三个数成比例,则这个数应该为多少?25例2.(1)在1:50000的地图上的A、B两地的距离是15cm,则A、B两地的实际距离是_______km.(2)在比例尺为1:n的某市地图上,规划出一块长5cm×2cm的矩形工业区,则该工业区的实际面积是平方米.例3.(1)已知.(2)已知

3、例4.已知x∶y∶z=3∶4∶5,①求的值;②若x+y+z=6,求x、y、z.例5.知一次函数y=kx-1中,比例系数k满足,求直线y=kx-1与x轴交点坐标.【素质能力测试】A组一、选择题(每小题3分,共30分)1.已知一矩形的长a=1.35m,宽b=60cm,则a∶b的值为()(A)9∶400(B)9∶40(C)9∶4(D)90∶42.下列线段能成比例线段的是()A.1cm,2cm,3cm,4cmB.1cm,cm,2cm,2cmC.cm,cm,cm,1cmD.2cm,5cm,3cm,4cm3.如果线段a=4,b=16,c=8,那么a、b、c的第四

4、比例项d为()(A)8(B)16(C)24(D)324.已知,则的值为()(A)(B)(C)(D)5.在比例尺为1∶38000的南京交通游览图上,玄武湖隧道长约为7cm,它的实际长度约为()25(A)0.226km(B)2.66km(C)26.6km(D)266km6.某班同学要测量学校升国旗的旗杆高度,在同一时刻,量得某一同学的身高是1.5米,影长是1米,旗杆的影长是8米,则旗杆的高度是()(A)12米(B)11米(C)10米(D)9米7.已知点C是AB的黄金分割点(AC>BC),若AB=4cm,则AC的长为()(A)(2–2)cm(B)(6-2)

5、cm(C)(–1)cm(D)(3-)cm8.若D、E分别是ΔABC的边AB、AC上的点,且=,那么下列各式中正确的是()(A)=(B)=(C)=(D)=9.若,且a+b+c≠0,则k的值为()(A)-1(B)(C)1(D)-二、填空题(每小题3分,共30分)1.在x∶6=(5+x)∶2中的x=;2.若,则.3.若a∶3=b∶4=c∶5,且a+b-c=6,则a=,b=,c=.4.已知x∶y∶z=3∶4∶5,且x+y+z=12,那么x=,y=,z=.5.若,则.6.已知x∶4=y∶5=z∶6,则①x∶y∶z=,②(x+y)∶(y+z)=.7.若,则.8.

6、已知,线段=2cm,cm,则线段a、c的比例中项b是.三、解答题(每小题8分,共40分)1.已知,求下列各式的值:(1)(2).2.若ΔABC的三内角之比为1∶2∶3,求ΔABC的三边之比.3.已知a、b、c为ΔABC的三边,且a+b+c=60cm,a∶b∶c=3∶4∶5,求ΔABC的面积.25平行线分线段成比例定理及其推论基本应用【知识点梳理】平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例。基本图形:1、平行线分线段成比例定理的基本图形:(型、型)CF平移至过点DCF平移至过点A一招制胜:基本图形分离法,分离出基本图形,或者通过

7、辅助线,构造基本图形!例题讲解:例1.如图,在中,,且,若,求的长。例2.已知:在中,,,,且(1)求的长;(2)求证:25例3如图,已知,若,,,求证:.例4如下图,BD:DC=5:3,E为AD的中点,求BE:EF的值.例5如图,延长正方形ABCD的一边CB至E,ED与AB相交于点F,过F作FG∥BE交AE于G,求证:GF=FB.课堂练习:平行线分线段成比例定理应用题型一、三角形中直接观察寻找基本图形解决问题1已知:如图,,,求,,252已知:在中,平分,与相交于点;,交于点,ABEDCA,,求的长。3如图,在四边形中,与相交于点,直线平行于,且与

8、、、、及的延长线分别相交于点、、、和.求证:DBGACEF4.已知:,求证:255、已知:,为的中点,.若,

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