--采茶舞曲--教案

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1、>教案[<<采茶舞曲>>教案]教学目标：1、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《采茶舞曲》，>教案。　　2、了解《采茶舞曲》与越剧及浙江民歌之间的关系。　3、结合介绍“采茶舞”，通过律动把学生的情绪调动起来，完全融入歌曲的意境中。教学重点：歌曲《采茶舞曲》的演唱教学过程：　一、课件演示：“采茶舞”的舞蹈录像。　　使学生通过观看舞蹈了解到这首曲子欢快活泼的情绪特点，并营造出了一个愉快的课堂气氛——引出歌曲《采茶舞曲》。　　二、学习歌曲《采茶舞曲》　　1、介绍《采茶舞曲》的创作背景及作者。　　2、课件演示：歌曲《采茶舞曲》的演唱录音。　　学生通过

2、再次聆听进一步熟悉歌曲旋律。　　3、视唱歌谱　　4、加入歌词进行演唱　　(1)轻声唱一遍全曲，边唱边思考问题：　　l根据歌曲的内容及情感要求，应该怎样安排它的力度层次?　　l歌曲的高潮在哪里?　　(2)学生讨论以上问题，在讨论的基础上试着演唱并选择一两种大家满意的处理意见，教案《>教案》(..)。　　(3)按学生选择的处理方案来演唱歌曲。　　(4)模仿用方言来演唱歌曲　　讨论：用普通话唱和用方言唱哪一种更能表现出歌曲的风格、特色?　　三、律动　通过观看舞蹈“采茶舞”，先让学生模仿来做一做采茶的动作，然后可以进行创造性动作，使学生了解舞蹈来自于生活，但要经过艺术加工。学生在《采

3、茶舞曲》的音乐伴奏中做着“采茶”的律动，在欢快热烈的气氛中结束本课。>教案2　　第2篇观摩研讨课《冬阳•童年•骆驼队》教学设计、反思、研讨课记录　　〖预览〗《冬阳·童年·骆驼队》公开课教案张子玉开课时间:2017/2/27上午第二节教学目标：1、认识3个生字；会写9个生字；掌握多音字“嚼”；能正确读写“咀嚼、幼稚、寂寞、重临”等词语。2、理解课文内容，结合重点词句来理解课文。3、有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。4、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。教学重点：理解课文内容，结合重点词句来理解课文。教

4、学难点：有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。教学时间：2课时教学过程：第二课时一、回顾课文，导入新课1、复习：如果说《冬阳·童年·骆驼队》是一组画面，那么，请回忆这幅组图包含了哪几幅小画面。2、导入：作者是怎样将这几件趣事串联在一起的？从这些有意思的往事中，你又读到了一个怎样的林海音呢？二、品读课文，体会趣事导入：上节课我们一起了解了作者童年的往事，是不是觉得很有意思？那就拿起笔来，选择你觉得最有趣的一件事读一读，并做上读书记号，可以画出自己喜欢的句子，可以标注自己不懂的地方，在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。1、再

5、读课文，边读边画，体会感悟。2、汇报、交流，说说有意思在哪里。（1）看骆驼学咀嚼。欣赏重点句子：①“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时……>教案3　　第3篇山东省旅游团委托接待合同（LTP--004）　　〖预览〗发布时间：2017-03-18合同编号：_____________　　甲方（委托旅行社）：_____________　　乙方（受委托旅行社）：___________为明确权利义务，甲乙双方经平等协商，按照《旅行社国内旅游服务质量要求》的规定，就组织接待旅游团的有关事宜达成如下协议：第一条甲方应将本次组织接待的旅游团的具体情况书面通知乙方，乙方应在__

6、____年______月______日前予以书面答复。第二条接待项目与标准团号与团体人数：________________________。行程观光景点：见《旅游行程表》交通工具及标准：________________________。餐饮标准：______________________________住宿标准：______________________________。购物娱乐（次数／天）安排：__……>教案4　　第4篇人教三上Unit6NumbersPartA.Let'slearn教学反思　　〖预览〗教学反思学校羊角山小学姓名张程宇课题Unit6Number

7、sPartA.Letslearn时间2016年12月12日教学反思《国家英语课程标准》特别强调课程要从学生学习兴趣、生活经验、认知水平出发，倡导体验、参与、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。（一）鼓励积极探究，培养自主学习能力在本教案新授词汇呈现和理解的过程中，鼓励学生用手摸物品理解数字、听音模仿、小老师带读，同桌互相观察口型并纠正等方式，让学生通过自己的理解、感