如何在中学英语的阅读理解中进行猜词

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1、如何在中学英语的阅读理解中进行猜词  摘要:英语阅读学习过程中遇到影响我们理解文章的生词时,我们可以用一些技巧来帮助我们。本文将结合一些实例来解释阐述如何来猜词,提高阅读水平。  关键词:英语学习;阅读;猜词技巧  英语学习是由听、说、读、写四部分组成的,而其中阅读是占有很大的比例的。我们掌握的信息大部分也是通过阅读来得到的,从阅读中我们可以学习别人的故事,学习别人做人的道理,了解不同国家的风俗人情,地域文化,学习英语的过程也是我们学习别国文化一个很好的途径。但是我们很多时候会遇到这种情况,如正读到高潮部分时,出现了生词,如果它对我们理解文章没有太大的影响,

2、我们大可忽略它,而如果它影响到了我们对故事的理解,而且是多次在文章里出现,那我们应该怎么办呢?查字典当然是个不错的主意,可是如果我们是在考试中,我们当然是不可以查字典的。这个问题也是我们的学生经常提到的,而且我们知道考试中阅读理解占有很大的分值,所以我现就通过猜词提高阅读理解水平来提出几点我的见解。  一个单词在不同的语境中会有不同的意义,而不同的表达方式可以表达相同的意义,所以我们要学会在一定的语境中去猜词从而来理解文章。  接下来我将列举出我们经常会用到的一些猜词技巧:  1、定义或解释说明4  如果在句中出现以下信号词:be,becalled,mean

3、s,  bedefinedas,thesameas,like,as...as…,tobe,referto等等时,我们可以根据后面的解释说明来猜词。例如:Amosquitoisasmallflyingpestthatthrust(刺)theskinandthendrinkblood.(蚊子)这里用了一个定语从句来解释说明了mosquito的含义,“一种刺进人的皮肤里然后喝人的血的小的飞行昆虫”那我们很容易就能猜到这个词的含义。再如,Desertcanbedefinedasa  largeareaoflandwherethereisnotenoughrainan

4、dplantstosupporthumanlife.(沙漠)这里有信号词bedefinedas(被定义为),“没有足够的雨和支持人类人命的植物的一片广阔的土地”我们很容易就能猜到这个desert的意思了。  2、对比关系  如果在句中出现以下信号词:信号词:but,however,yet,otherwise,while,though,ontheonehand…ontheotherhand,foronething…foranotherthing,insteadof等时,我们可以根据前后的对比关系猜出词义。ThoughTom’sfacehasbeenwashed

5、  quiteclean,hisneckstillremainsgrubby.(污秽的)这里出现了一个连词though(尽管),前后两句是对比关系,从从句中clean(干净的)可推断出grubby为“污秽的”的意思。  3、因果关系  如果在句中出现以下:because,since,as,for,due  to,so,therefore,so…that,such…that,4thus等等时,我们可以根据前后的因果关系来猜词。例如:Rubber(橡胶)  canbemadetostretchmorethanninetimesits  normallengthb

6、ecauseitisveryelastic.(弹性的)  Theriverissoturbidthatitisimpossibletoseethebottomevenwhenitisshallow(浅的).(混浊的)这两句中出现了because,so…that,前后为因果关系,“因为橡胶是有弹性的,它才能比本来长度拉伸九倍多”所以我们猜出句中生词elastic的含义。同样,“河水是如此的浑浊才以至于河太浅也看不到底。”  4、举例法  如果在句中出现以下信号词:such,suchas,like,forexample/instance,especially,i

7、nclude,consistof等时,我们可以根据前后的包含关系猜词义。例如:  Onthefarmtheymainlyraisepoultry,suchas  chickens,ducksandgeese,fortheireggsandmeat.(家禽)这里出现suchas用来举例,从鸡,鸭,鹅这三类家禽我们可猜出poultry的含义。  5、重述  如果在句中出现以下信号词:or,thatis(tosay),  inotherwords,toputitanotherway,等等时,我们可以根据这些词后面的代替词来猜出词义。例如:Insome  count

8、rieswherethereisverylittle

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