将爱传递下去之捡破烂的老人作文

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1、将爱传递下去之捡破烂的老人作文[将爱传递下去之捡破烂的老人作文]  在我居住的城市里,有不计其数的以捡破烂为生的老人,将爱传递下去之捡破烂的老人作文。他们那双无助的眼神里透出了无限的可怜,我看着那双眼神,我的心里就在默默地流泪。  那些老人不顾世俗的或看不起或赞赏的目光,拾起那些废旧的破烂,满手脏兮兮的。他们也不顾这些,只顾着拿破烂卖钱。他们的生活多么艰苦,有人嘲笑那些无助的老人。我觉得他们得到的不是嘲笑,而是掌声,是雷鸣般的掌声。  他们已经年过半百,应该享受晚年应该享受的幸福,而这些老人却每天都这儿走走,那儿走

2、走,看看有没有破烂。他们看着那些与他们年龄相符的富贵老人,都以羡慕的眼神去看,他们非常想要这种生活,而老天偏偏又不给他们这些老人,看着这些贫困的老人,我想哭,想一次哭个痛快!  这些贪官污吏都只顾着自己吃喝玩乐,国家发下来的补助,他们都将钱花光,只能让这些老人以捡破烂为生,议论文《将爱传递下去之捡破烂的老人作文》(..)。  朋友们,我们应该携手帮助这些老人,帮助他们,即使帮助他们拣几个破烂也好啊!不要怕丢面子,因为这是个光荣的使命。  (未完待续)将爱传递下去之捡破烂的老人作文2  第2篇《做传递正能量的教师》读

3、后感  〖预览〗11月5日,第一次集训的时候教育局统一分发给我们这本书。初看题目,这本书并不太吸引我,不过在后面工作之余翻看这本书以后,才发现它对我的意义之重大。这本书以传递正能量为题,恰恰适合我们如今充斥着负能量的教育行业。读完这本书,我觉得它不仅在具体教书育人的方法上给我指导,而且还净化了我原本浮躁的心。所以这里由衷地感谢这本书的作者王福强先生。接下来我就具体谈一谈读此书自己的收获。做传递正能量的教师。首先,应该尽职尽责地完成自己的分内工作。要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业,

4、就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作。陶行知曾说:要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。在教育教学过程中,我们要不断丰富自身学识,这里不仅包括本体性知识、教育教学知识,更包括自然科学文化知识以及其他任何有助教书育人的知识。我们只有自身拥有了强大的知识文化魅力,才会收到由衷地敬佩,学生才会毫不顾忌地信其道。陶行知曾说:好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。在教育教学活动中,教师必须做到为教有法,传递正能量。应以学生为主体,以教师

5、为主导,充分发挥学生的主动性。曾经我们被告诉说我们是未来的主人翁。而现在,身为教师,……将爱传递下去之捡破烂的老人作文3  第3篇将爱情进行到底影评  〖预览〗将爱情进行到底影评(一)  十二年之后,当从电视机前转移到大荧幕前,当从自己曾经独自的感叹转为看着身边的人偷偷擦眼泪,十二年的时光一瞬而过,这个时候,会突然觉得不真实,那个时候看的就不再是电影,是自己。  不得不说这个春节档《将爱》和《武林》属于殊途同归,都是电视剧多年之后拍成电影,《武林》时隔五年,大家已经在感叹。而对于现在很多年轻人而言心中很有位置的《将

6、爱》,它的电影版的上映,其实会更加的让人唏嘘。  90年代末的一部电视剧,准确的说是1998年,这个时候我才刚刚上初二吧,少不更事,而电视剧里的那些哥哥姐姐们都已经大学,那作为80后的我就会认为他们讲述的是70后的事情,但如果细算起来也是80后,只是我在末他们在头,虽然演员太多都是70后。关于这其中的很多故事都不想赘述,那夹杂了太多关于自己的物是人非。  我已经忘记了是什么时候看过这部电视剧,有些什么剧情,我一直都不是记性太好的人,很多事情就那么忘记了。九十年代的大学生活,我没有体验过,我上大学的时候已经是04年,

7、而从电视剧里或许曾经看出过一些什么,羡慕过什么,感叹过什么。现在想来,我肯定看出了大学生活的自由自在,羡慕过他们的敢爱敢恨,感叹过自己什么时候也能像他们一样,先不用管在我大学时候的截然不同,只是看电视剧时的那种心中的悸动一直忘不掉,眼睛肯定泛着光吧。  1……将爱传递下去之捡破烂的老人作文4  第4篇奥运火炬的传递感动了我作文  〖预览〗奥运火炬的传递感动了我  下关区第二实验小学五(4)班孔玥  2008年,盼望已久的奥运火炬开始在世界各地传递了,它深深地感动了我。    绘有祥云图案的火炬,她那古典而简洁的造型

8、给了我许多想象,而每到一个国度,热爱和平人们支持中国,支持北京的热情场面感动了我。在巴基斯坦的伊斯兰堡,为迎接奥运火炬的到来,举国上下欢心鼓舞。奥运火炬每到一个国家,一般国奥会主席出席就足够了,可这个国家不但国奥会主席,连国家总统穆沙拉夫、国家总理吉拉尼都出席了庆典会。穆沙拉夫总统在庆典会上深情地表示,巴基斯坦始终站在中国一边,永远支持中国,要为中国争气。我

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