如何培养初中生的体育兴趣

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1、如何培养初中生的体育兴趣摘要兴趣是人们认识和探索某种事物或某种活动的心理倾向的内在动力，如何在初中体育教学中调动学生对体育的兴趣，是每位体育教师一直困惑的问题，因为学生的体育兴趣决定了学习效果。本文着重轻裘缓带如何培养学生的体育兴趣问题展开讨论与分析。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除匕转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词初中生体育教学兴趣培养兴趣是学习的主要驱动力，同时也是培养学生自觉性和积极性的有力举措动力。因此，体育教学应以促进学生身体健康

2、发展为主体、增强学生运动兴趣。只有这样才能更好的促进学生健康地成长。-、借助教学手段让学生产生兴趣俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”。新颖、独特、富有个性的体育教法，将会对学生的体育课兴趣起到推波助澜的作用。低年级的学生就是好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。要使学生对体育学习产生浓厚的兴趣，就应该不断地给学生新的、有趣的，系统性较强的教学内容，以新颖的教学方法来吸引学生，使学生不断获得新知识，从而提高兴趣。因此，教师要根据不同教材的特点，运用灵活多样的教学手段和方法来激发和保持学生的学习兴趣。如上体育课内容是身体基本活动和武术，将一组过桩、独木桥、爬竿、过软梯等和

3、武术中的拳术、棍术组合起来，编成“上花果山”的故事情节，让学生边学边练，边唱边模仿，使学生在想象中既学会了动作，又体验了克服困难的精神，师生关系和睦，教学充满乐趣。又如走步练习比较枯燥，可采用拍手走、两臂加动作的走、前脚掌着地的走、听音乐走等多种形式，来完成走步的教学任务。又如在换物赛跑中，也不是千篇一律的重复，对每次练习可提出不同的要求。同样在跳绳、篮球练习中，当学生拿到绳子或球时，多么想自由地活动或自己组织。给学生1〜2分钟时间去发挥各自的才能或让他们自己分组。学生正当的欲望得到满足，就能集中思想和精力很好地学习下一项内容。二、采取游戏法则让学生爱上体育课程游戏不仅

4、是体育的一种手段，更是一种文化。可以充分反映人类社会劳动、军事、文化等方面的活动。游戏分为智力和体力两种。智力游戏，包括文字游戏、图画游戏、数字游戏，更注秉于娱乐性。而体力游戏是体育活动的重要组成部分，体育游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学和训练的重要内容，是体力活动和智力活动的结合。具有浓郁的娱乐性好教育性。通过体育游戏活动可以锻炼身体、拓展视野、掌握技能、陶冶情操、磨砺意志。体育游戏内容五花八门，因此，深受初中生的喜爱。主要表现在以下三个方面：1、体育游戏能使学生轻松、快乐。轻松和快乐是体育教学的目标之一，体育游戏受到初中牛的普遍追捧，其不仅可以让学生身临其境

5、，忘却学习负担，放松心情，学生会不由自主的被其吸引，从中感受乐趣，获得情感满足，增强学习体育的欲望，让学生在轻松和愉悦中强身健体，塑造美感，从而提升体育教学的有效性。2、体育游戏能充分调动学生对体育的爱好和积极性。每位学生都具存爱好，但彼此又不尽相同，但体育游戏每个学生都热爱，但学生对体育产生兴趣时，就会心无旁骛的投入其中，在情绪高昂中增强学习主动性，在自我实现中增强竞争意识和进取心，进而优化体育教学效果。3、体育游戏能培养出学生的良好品质。在教育改革日益深入化、持续化的现代社会，如何把道徳品质融于体育教学中受到世人的普遍关注，目前，体育游戏己成为对学生进行道德品质教育

6、的主阵地。体育游戏与其它的学科相比，具有自身优越性，其自身蕴含丰富的德育内容。因此，我们的体育教师应充分挖掘游戏的内涵，巧妙构思，促使学生在游戏中完善心态、遵守规则、培养学生独立自主、协同作战的优良道德品质。三、运用现代信息技术让学生形成体育兴趣现代信息技术包括网络技术和多媒体技术，信息技术已深入到各个领域，在教育领域同样也发挥着巨大的影响。教育的发展离不开一日千里的信息技术，而信息技术同样需要教育这一巨大平台。在教学中，信息技术与教育教学结合是目前教育界的一大课题。主要体现在以下四点。1、提高体育学习积极性，形成体育兴趣。只有学生对体育产生积极性，才会有学习动机。现代

7、心理学研宄表明：体育教学内容与教学方法多元化、富有变化、具有情趣，才能激发学生的学习兴趣。尤其在新课改的背景下，教学方式多样化H益呈现，把体育内容变得简单而有效。2、运用信息技术帮助学生形成概念，细化动作，迅速突破动作的重难点。体育教学中动作要领居于核心地位，只有学生充分掌握，才能更好的进行体育活动，并在此基础上进行创新。在体育课上，当学生遇到一个有较高难度的动作时，体育教师应事先示范，让学生在头脑中形成正确的概念，而信息技术可以更加规范的示范，并且根据客观需要，慢放，快放，回放，让学生更加清楚的了解动作要领，在辅助于一些动画或者音乐，便