最新课堂教学技巧学习培训总结

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时间:2018-11-06

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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取最新课堂教学技巧学习培训总结    具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。  为了培育教师良好的学习,锻炼意识,提高综合素质和技巧程度,应对各项工作挑战和提高教育教学质量。市教育局和进修学校组织全市教师进行8天的课堂教学技巧培训

2、。本次培训为我们提供了各类丰盛的专题讲座,课例观摩,座谈交换,使本来桔燥的学习,抽象的内容变得活泼、易懂,提高了学习的效果,拓展了自主学习空间。这次培训,我无论是从思想意识上还是教育教学程度,都收获很大,受益匪浅,对现在和今后的教育教学有很大的领导和辅助,现对这次培训总结如下:  第压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术,并且从中受益非浅。  一、提高了自身素质的意识。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校

3、,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  教育大业,人才为本;科教兴国,症结在人。当前国内外教育发展形使得人才资源已成为最重要的战略资源,一个国家、一个地方、一所学校加快发展的症结在于人才。因而刘局长在开班仪式上特殊强调:“一个教师只有具备了良好的道德品质,才干有资历为人师表,才干更好地教育和影响学生。一位好的教师对学生的影响将是一生的。”并列举了我市优秀教师的业绩,使我深受感触。我以后将以这些老师

4、为榜样,向他们学习,爱岗敬业,尊敬学生,积极、自动地做好自己的本职工作,全心全意地投入到教育事业中,做一名合格的小学教师。  经过计算机信息技术培训,时间虽短,受益非浅。作为以人本知识教育为主体教育的学校,多媒体教学已成为教学的主要手段。作为教师由单纯的知识传授者变为学生自主学习策划者,这一角色的转变决定教师观念也要转变,知识要更新,必须掌握先进的教学技术和现代教育的本领。因此不断进行计算机信息培训是非常必要的。教师在“五导”中,只有把信息技术完美地融合到教学中,充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息,

5、处理信息,才能提高教学质量。  二、对语文课堂教学有了新的认识。  这次语文课堂教学技巧学习培训分两个环节:小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  为了使学习学有所获,不走过场,学校对每位教师提出严格要求,严明学习纪律,规定学习期间不得迟到、早退,不随意缺席,会上认真作好笔记,不得做与学习无关的事,会后

6、写好心得体会。  第一环节:“有效,教学的永恒追求”专题讲座。(何子山教研员)  我会将此次校本培训与实施课改有机结合。为进一步确立“以校为本”的教研运行机制,增强校本教研的生命力,促进自己不断提升自身素质,我会将培训所得用于教育实践。  这次讲座一一列举和深入剖析了目前小学课堂普遍存在的“低效”与“无效”现象及发生原因,指出构建“有效”与“无效”课堂,必须遵守教学规律,并丰盛、精彩的案例着重论述了“二八规律”与“多元评价体系”,为我市“有效课堂、高效课堂”的研讨与实践指明了方向。  我校是新成立的一所完全中学

7、,青年教师占一线教师的==以上,青年教师就是我校的未来和希望。关注未来、放飞希望是我们的共同愿望。从某种意义上说,促进青年教师的迅速成长、提高青年教师的教学水平,是关系到我校兴旺发达的重中之重、当务之急。那么,如何促进年轻教师的迅速成长与提高呢?课堂教学竞赛无疑就是一个好的方式和方法。通过竞赛,可以促进青年教师钻研教育教学理论,研究课程改革进而更新和转变观念,优化课堂教学的结构,真正的与新一轮基础教育课程改革接轨,适应形势的需要,以此带动和推进我校整体教学工作迈向一个新的台阶。   第二环节:市级骨干教师对中年

8、级的教材剖析小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  通过这次学习,使我认识到了自己的教学程度距离优秀教师还有很大差异。我虽然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的了解,但理解

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