小学语文《大海的歌》说课稿

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文《大海的歌》说课稿　　篇一：《大海的歌》教案　　《大海的歌》教案　　教学目标　　1．学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。　　2．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。教学重点　　学会本课生字词，能正确流利地朗读诗歌。　　教学难点　　读懂诗歌，体会文章表达的思想感情，明确三首诗分别写了大海的哪些特点。　　教学方法　　讲授法　　课前

2、准备　　生字卡片，小黑板。有关大海的资料、图片、多媒体课件。　　课时安排　　1课时　　教学过程　　一、导课随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.多媒体播放不同情景下海浪的声音，让学生说这是什么声音，并表达自己的眼前出现了怎样的画面。然后，师指名学生介绍大海的样子，并由此引出课题（板书：大海的歌

3、）　　2.播放学乐师生精彩的导学成果。　　二、新授　　（一）导读疏理　　1．自由朗读课文，边读边画出生字。　　2．读准生字字音，认清字形，同桌合作认识生字。　　3．交流识字方法，只要能很好地记住生字，就给予肯定。　　4．指名读课文，读准字音。　　波纹映照熟睡仰头翻滚　　奔腾琴师奏出渔帆玉镜　　5．学生练写，小组交流、评改。　　6．沉入文本，还原词语，从而理解词3．重点指导书写：“仰”字中间没有横，“琴”字下方没有“点，翻、滚、腾、睡”笔画多应写紧凑点。　　7.小组汇报，教师点拨：“文”与“纹”、“朝”与“潮”、“镜”

4、与“境”的对比、区分。　　8．学生选出最难写的字，师生探究。教师板书：滚（注意右边的间架结构：上、中、下三部分长短、宽窄进行画线比较。）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　9．指名朗读每首诗，读通句子，把课文读正确、读流利。　　10.齐读全诗。　　设计意图：重视写字的指导，引导学生进行小组合作探

5、究式的学习。　　（二）细读质疑　　1.细读课文，　　（1）自由读最喜欢的那首诗，想想你为什么喜欢这首诗？　　（2）在自己喜欢的词语或句子下打上重点号，仔细体会，说说为什么喜欢这些词语或句子。在不理解的地方打上问号，与同学交流解决，不能解决的可以提问。　　2.课件出示思考问题，引导学生探究学习：　　（1）大海有什么特点？　　（2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受？　　（3）你还有什么问题需要别人帮助解决？　　3.根据喜欢的不同内容自愿组合，进行小组讨论与交流。　　4.小组汇报、感

6、悟。　　设计意图：培养学生自主探究学习习惯，让学生按照自己的感受读书。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　三、练习wéncháoyǎngfānténgqínyúfān　　波纹潮声仰头翻滚奔腾琴声渔帆　　四、总结　　说说自己在朗读中想象到什么，体会到什么，尝试用朗读把自己的理解表现出来。　　五、作

7、业　　学生选择自己喜欢的一首诗自由朗读。　　六、板书　　大海的歌　　天和海蓝　　海上的风动｝神奇　　大海睡了静花神——海浪翻滚　　琴师----波涛声音　　海上的风是　　大力士----渔船往来，一派繁荣狮子----波浪滔天，气势壮观　　篇二：音乐第五册《大海的歌》教案说课反思　　音乐《水手》教案　　任课教师：邹柏海　　教学内容：　　1、欣赏乐曲《云》　　2、学唱歌曲《水手》随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以

8、来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、表演歌曲《水手》　　教学目标：　　1、欣赏乐曲《云》，引导学生练习用简单的图形谱（线段图）表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。　　2、听唱法学习歌曲《水手》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲舒展平稳的