作文评改活动设计“最佳消息”评选..

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1、作文评改活动设计“最佳消息”评选..[作文评改活动设计“最佳消息”评选..]乐平五中活动内容：评选最佳消息，熟悉消息写作（九年义务教育初中第三册第四单元《消息的写作》）活动目的：1、评选“最佳消息”，评价三则消息写作的得与失，提高消息的写作能力；2、训练学生的语言和思维能力：叙述和概括能力；3、培养学生自主、合作、探究的学习意识，作文评改活动设计“最佳消息”评选..。活动形式：分组评选，按照评分细则打分，并对三则消息进行评价，最后评出最佳消息。活动准备：1、统一命题用一节课写好一则消息；2、遴选出40则消息参加初评，评出20则优秀消息；3、从20则优秀消息中评出一等

2、奖3则（作为本次活动“最佳消息”评选提名）、二等奖7则、三等奖10则；4、活动前一天向全体学生发放三则消息和评分表，个人写好评语，打好分。活动步骤：1、教师提出本次活动目的。（2分钟）2、对学生分组情况作简短说明，提出分组评选要求。（5分钟）3、按小组学生讨论评选，每组指定一人执笔。（10分钟）4、回收小组评分表，对三则消息进行逐篇评论。（20分钟）5、宣布最佳消息评选结果。（3分钟）6、师生总结本次消息评选的收获，高中三年级语文教案《作文评改活动设计“最佳消息”评选..》(..)。（5分钟）附录：一、最佳消息评选表（个人评选用）一、基本目标（一票否决制，即不符合其

3、中任何一项即为不合格）1、真实可靠；2、迅速及时；3、简明扼要。二、发展目标（评分制，满分22分）三则消息得分1号2号3号1、标题（共8分）①准确反映事件本身内容（2分）与主体内容相照应（2分）②新颖引人注目，有新意，做到虚实结合（2分）③简明言简意赅、凝练（2分）2、导语（共6分）①位置准确，位于第一段或第一句（2分）②语言概括力强（2分）③与中心事件相一致（2分）3、主体（6分）①事件的展开与补充到位（2分）②层次清楚，言从字顺（2分）③主次分明，详略得当（2分）4、背景结语（2分）要求适当，该有则有，无牵强附会之感（2分）总分二、最佳消息评选表（小组评分用）作

4、品号得分评语有无改进之处基本目标发展目标1号作品2号作品3号作品三、三则获提名消息一号作品丰富文化生活遨游历史初二（1）班昨举行讲成语故事比赛精彩纷呈受益匪浅乐平五中2003年10月22日电XXX报道：在语文老师的主持下，初二（1）班于昨日下午第四节课在班上成功举办了讲成语故事比赛。据了解，此次比赛是初二（1）班本学期举办语文实践活动的良好开端，标志着此后的语文活动将越办越好。赛前，主持人、评委以及各位参赛选手均己进行了精心的准备。比赛在一阵热烈的掌声中拉开了帷幕。参赛的成语故事中，有家喻户晓的《鸡鸣狗盗》，有传颂百世的《大公无私》，也有动情传神的《螳螂捕蝉》，以及

5、生动优美的《高山流水》、曲折离奇的《出奇制胜》等。选手们纷纷以饱含深情的语言将耐人寻味的历史故事具体、作文评改活动设计“最佳消息”评选..2　　第2篇语文教案－生活讲述[逛商店]　　〖预览〗一、教材分析我今天说课的内容是大班语言：生活讲述逛商店。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来，要有时间、地点和具体事件。一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础，商店的功用是什么？与我们的生活有什么关系？以及在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应该有的生活经验。这样才能引起幼儿回忆和讲述的积极性。因此，教学的知识点是：商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感兴趣的事物。在课前

6、通过多种形式如家长带幼儿逛商场或教师带幼儿逛商场，并有针对性的引导幼儿观察、记忆。这一知识点在整个知识结构中占基础地位，也是整个教学活动能否顺利开展的关键所在。纲要所提出的要让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌；能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事。制订了教学目标：1、丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感受，培养口语表达能力。3、初步了解商场与人们生活的关系。重点：引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲述。重点制定的依据：纲要中提出要让幼儿想说、敢说语言能力是在运用的过程中发展起来的，因此我们的教育重

7、点并不是教幼儿记忆大量的词汇，而是让幼儿能乐意与人交流，能大胆在众人面前表达。另外，作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向具体形象性过度，形象思维已经迅速发展，加……作文评改活动设计“最佳消息”评选..3　　第3篇语文教案－有趣的尾巴　　〖预览〗活动内容：Wakeup!冬眠的动物醒来啦！设计思路：这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小朋友问