小学第二学期学校教育工作计划

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2、,做好宣传,深入推进校园文化建设、教师素质提升工程的重点工作,全面提高学校的综合实力。二、工作目标1、继续开展“一校一品”活动,进一步深化“浓郁书香、价值引领;求真尽善,共享幸福”的学校文化建设与研究。2、全体教职工高标准、高效率迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。借国检促管理,严格按照迎检方案完成各级检查验收。任务责任到人,责任追究。3、进一步完善德育工程,丰富活动内容,创新活动形式,增强活动实效,有计划、成体系,促进德育工作再上新台阶。4、提升学生素质教育,为学生发展搭建平台。扎实开展与北京舞蹈学院、首经贸大学、丰台少年宫、体育局、桃李民办校友好合

3、作项目,开展校园学生艺术、科技、体育、英语教育。5、继续深入开展师德教育活动,营造风清气正的教育教学环境。深入实施教师素质提升工程,以提升青年教师的专业成长为重点,带动并促进全体教师的发展,建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教,求真尽善的教师队伍。6、深入开展互动教学及微课科研课题研究,努力构建高效课堂。加强常规教学管理,开展个别生帮扶课题研究,稳步提高教育教学质量。7、加强安全教育和健康教育,做好学校安全工作,确保学校无安全责任事故。8、按照上级教育部门的要求做好学校各项工作,保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务,做好各级各类检查评估迎检工作

4、。三、重点工作及措施(一)注重学校内涵发展,加强校园文化建设1、学校将继续把“一校一品”创建作为校园文化建设的基本抓手和着力点,向纵深挖掘学校特色,加强科研,丰富校园文化内涵,创新形式,提升学校品味,为学校发展提供后续动力。(1)图书管理诚信书架上架图书在80%以上。确保上架图书适合学生并能吸引学生主动阅读;老师要充分利用阅读课和课余时间让孩子读书;各班书本每学期在年级之间轮换一至两次;开放学校图书室,提高图书阅读效率。(2)读书活动教师读书:无限相信阅读的力量①学习:《读书是最好的“精神化妆”》、《为什么阅读比上语文课更管用》,以此加强教师对个人阅读和

5、学生阅读的重视,更加关注学校文化建设和《经典品悟》校本课程开发对学生、教师、学校发展的意义。【三月中旬】②交流:整理教师假期读书心得,进行读书交流活动,引领教师遵循教育规律,坚持立德树人,做身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教,求真尽善的幸福教师。【三月下旬】学生读书:①继续进行班级、校级好书推荐活动,并认真填写活动记录,期末上交存档。校级好书推荐班主任老师要加强指导:a、展示出要推荐的图书;b、尽量做到脱稿;c、声音洪亮,有感情。②继续在全校开展“晨诵、午读、暮省”的读书方式。晨诵:每周一、三早7:30-7:50国学诵读;午读:1-4年级每天中午:5

6、0-1:20学生持续默读课外书籍(学校午读检查),5、6年级语文午休时间安排;暮省:每周四阅读课安排,本学期暮省主题:寻找身边的幸福。教师要告诉学生什么是幸福,引导学生拥有感受幸福的能力。3-6年级学生幸福感悟落实在笔头上:3、4年级最初可以是几句话,五六年级根据学生情况写段或篇。主管加强晨诵、午读的检查,及时反馈,让诵读成为习惯。期末各班上交3—5篇幸福感悟,汇编《暮省集—幸福篇》。(6月底上交,每篇文章有老师点评)③阅读大课间:每周四下午3:20—4:20,专时专用,教师和学生一起读书时间。教师可根据学生情况安排大声朗读、持续默读等。关注孩子读书的内

7、容,有效引导读好书。④四月份开展“读书月”活动,至少开展5项以上内容丰富、形式创新的读书活动。(讲故事、古诗词诵读比赛;读书之星、书香班级评选挂牌)(3)“开发<经典品悟>校本课程,提升学生素养”课题的深入研究。①下发各年级素养点,结合学生实际和《新版小学生守则》,修改素养点。②班级经典品悟课程:按照学校推荐的书目编写本学期教案并授课,期末一年级为单位上交电子版教案。③校级经典品悟课程:阅读绘本《花婆婆》,结合绘本主题:热爱生活,乐于奉献,引导学生做一件让学校(或班级)更美丽的事。三月份:编写教学设计、授课、搜集整理学生适合做的事情并引导学生

8、坚持做下去。四—五月:继续引导学生做适合的事情并有坚持做下去的决心。六月份:班级

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