综合素质评价系统简介

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1、湖北省学生综合索质评价系统是在教育部和湖北省教育厅人力推行学生综合索质教育的背景下开发的，山湖北省教育厅基教处、湖北省教研室监制，湖北省教育信息化发展中心研制而成的学生综合素质评价专用软件。系统分为自评、互评、班评及综评四个评价阶段，每个阶段按18个要素进行评定，每项指标分A、B、C、D四个等级，满足了学校综合素质评价科学性的需求。系统科学、简洁、方便、商效、实用，一节课可完成师生以前半个月乃至一个月的工作，满足了学校综合素质评价操作性的需求。系统的功能特，C、1:表现力：一、流程淸晰。系统分十人操作流程，付

2、一流程操作完毕，系统将自动提示进入下一流程。二、标准科学。评价标准符合教育部耍求。系统评价内容分为“道徳品质与公K素养”、“学习能力与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”五个维度，共行18个评价耍索，每个耍索分A、B、C、D四个等级。三、操作简便。评价过程屮的选项、提交，互评和班评时的捉示，均采用流水线自动化操作。网、竹时竹力。系统实现了师生同时异步操作，因而往往一节课便可完成整个班的评定丄作。而J1实现了评定资料电子化保存，打利于资料的查询和共享。五、公正安全。山于消除了许多人为因素，

3、因而增加了评价结果的公正性和安全性。八、输出便捷。评价结果既4以用word输出，也KT以用excel输出。系统的应用，将实现学校综合素质评价电了化，大大减轻师生的工作能A便快捷地完成学生的综合素质评价丄作。冃前，湖北竹学生综合素质评价系统有两种版本，分别适用“积分制”和“降级制”两种评定方法，适应于全省学校。京十三中学生综合素质评价系统简介学生综合素质评价系统是一套专用我校学生综合素质评价的信息管理系统，评价体系和评价方式完全按照教育部的要求而设计，为学校实施学生综合素质评价提供了技术支撑和解决方案。学生综合

4、素质评价系统是一套基于B/S结构的信怠管理系统。系统运行于服务器端，客户端只需安装浏览器（如IE）即可使用本系统。系统依托网络、凭借站点，利用当前信息技术，使学生综合素质评价的工作流程都架构在信息化的平台上，通过评价手段的更新來提高评价过程的效率与效益。一、特点：1、系统操作简中.、评价流程简洁。2、评价过程克服了评价者的心现因素干扰，增强了评价结果的真实性。3、评价系统1'=｝动检索恶意评价信息和非正常数裾。4、评价系统依托网络教室（校园网）实现学生自评、互评、师评，自动汇总、统计各项评价数据。管理员操作流

5、程班主任操作流程登录及更新U令管理教师信息导入学生信息管理学生信息监控评价进程审核评价结果查询评价结果统计评价数据导出评价数据清空评价数据学校领导操作流程S录及更新u令录入学生信息导入学生信息管理学生信息组建评价小组邀请评价人员监控评价进程评价卞生素质查询评价结果统计评价数据导出评价数据二、主要功能：1、组建评价小组2、邀请评价人员3、学生fi我评价4、学生相互评价5、教师评价学生6、监控评价进程7、评价信息杳询8、评价数裾导出三、操作流程:监控评价进程查询评价结果统计评价数据导出评价数据学生操作流程登录及更

6、新门令评价乎卞素质查询评价结果登录及更新U令&我素质评价评价同学素质查询评价结果一、成长档案袋操作视频地址：http://gzkg.e21.cn/htnh/2009/12-14/12605060151903535914.ht1、问：学生成长档案袋提交信息的截止时间是什么时候？是老师填还是学生填？答：无具体截止时间，一直使用到学生高三毕业。主要是学生填。2、问：学生成长档案袋里学生性别怎么是女？班级之类的怎么都是空的而且填不上？答：这些基本信息全来自于学籍系统，是由于当初学校的学籍系统管理员没有正确录入学生信息

7、，请联系学校的学籍管理员修改。3、问：学生在成长档案袋修改了自己的密码之后为什么综合课系统上不去了？答：学生的成长档案袋和综合实践课系统是相关联的，二者密码一样。4、问：学生体质体能健康标准测试登记卡谁来填？体育老师还是班主任？答：目前是由老师来填。一般是班主任，因为只有一个用户名密码。5、问：学生密码丢失怎么办？答：由学校的学籍系统管理员在省学籍管理系统里初始化。(进入学籍系统-＞学生基本信息-＞查询-＞初始密码)6、问：请问学生现在登陆网站时，提示修改密码，然后出现循环问题是为什么？答：因为新密码与初始密

8、码相同，现在学生第一次登陆必须要改密码。7、问：成长档案袋主要是干什么的？和其他几个系统有什么联系？模块修习与学分修习记录学业水平考试成绩记录综合素质发展状况记录学生发展资料记录其他学生成长档案自我情况介绍与自我评价记录價惠谓取保合丈跌活动IT跸系统綵合袁场汁价甘薄系统8、问：学生成长档案袋里的学生作品之类的，学生必须填写吗？答：不一定要填写。但是填写了可以作为综合素质评价的证明材料。9、问：学生成