英语本科毕业论文-论活动教学法在小学英语教学中的应用

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1、滨州学院毕业设计（论文）题g论活动教学法在小学英语教学中的应用系（院）外语系专业英语班级2009级2班学生姓名学2指导教师职称讲师二OO—三年六月二十曰ApplicationofActivity-basedApproachinPrimarySchoolEnglishTeachingAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofBachelorofArtsbyChenYingjiaSupervisor:Lecturer.MaJunyanBinzhouUniversityJune201

2、3独创声明本人郑重声明：所呈交的毕业设计（论文），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的N容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均己在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。作者签名:二O—年月日毕业设计（论文）使用授权声明本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；

3、同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。（保密论文在解密后遵守此规定）作者签名:二O—年月日活动教学法在小学英语教学中的应用摘要近些年来，全R正在进行有深远意义的课程改革，而英语课程为了适应各种要求，也在某种程度上进行了改革，而活动教学法作为交际教学法的一个分支，也越来越受学者们的青睐和喜爱。活动教学法是一种能较好的适应小学生身心发展的教学方法，它可以让孩子们在“做中学”，促进孩子的全面发展。本文旨在发现当前英语教育存在的问题，并针对这些问题提出策略，为学生提供轻松的学习环境，以提高学生的学

4、习兴趣，学习能力和成绩，使学生主动学习，并提高其英语交流能力。在这两个月的具体教学的实践研究中，本文对两个应用不同教学方法的小学英语班进行对比实验。作者采用学生问卷调查、测试等研究手段，通过对问卷结果的整理，课堂活动的观察，考试结果的对比讨论发现，活动教学法不仅锻炼学生的思维，增加学生体验英语的机会，而且可以提高学生的成绩，优化英语课堂教学效果。关键词：活动教学法英语教学应用ApplicationofActivity-basedApproachinPrimarySchoolEnglishTeachingAbstractInrecentyears，ourcountryi

5、sundergoingaprofoundcurriculumreform，andEnglishcurriculumhasreformedtosomeextentinordertomeetvariousdemands.Asabranchofcommunicativeapproach,activity-basedapproachhasenjoyedincreasingrecognitionandfavoramongscholars.Activity-basedapproachisakindofteachingmethodwhichadaptsitselftostudent

6、s’physicalandmentaldevelopment.Itcanpromotestudents’all-rounddevelopmentthrough“learningindoing”.ThecorethisthesisistosearchforthepresentproblemsaboutEnglishteachinginprimaryschoolEnglishteachingthroughempiricalresearch,andatacticsappliedtoEnglishteachingcanbefoundtoprovidearelaxedandac

7、tiveenvironmentforstudentsinordertoimprovestudents’interests,learningabilityandEnglishmarks，makestudentsinvolveintheteachingprocessactivelyandimprovetheirabilityofEnglishcommunicationinclassroomactivities.Intheprocessofteachingpracticeinthetwomonths，thewriterconductsacomparativ