情景教学法在小学英语教学中的应用 毕业论文

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1、焦作师范高等专科学校毕业论文论文题目：情景教学法在小学英语教学中的应用学生姓名：专业年级：初等教育专业英语方向09级指导教师：职称2012年5月17日12目录题目：情景教学法在小学英语教学中的应用摘要I关键词I引言1背景介绍1研究方法11小学英语情景教学的意义21.1调动学生学习的好奇心，激发学生自主学习能力21.2有利于充分地调动学生的非智力因素22小学英语情景教学的现状和原因42.1小学英语情景教学的现状42.2当前小学英语情景教学存在问题的原因探析43小学英语情景教学的实施对策63.1营造浓郁英语学习氛围的校园环境63.2导入情境，促进教学中

2、的情感因素63.2应用情境，开展有意义的教学活动7结语9参考文献10致谢1112题目：情景教学法在小学英语教学中的应用摘要：情景教学在英语学习中是十分必要的。英语作为一种语言，它的主要作用是交际，而交际需要有一定的情景。合理的情景教学在英语教学中的作用是十分重要的。本文着重从情景教学的意义、小学英语情景教学的现状和存在问题原因分析和当前情景教学的对策和开展等几个方面展开论述。关键词：情景教学；小学英语；意义；原因；实施对策TheApplicationofSceneTeachingMethodinPrimarySchoolEnglishTeachin

3、gName：LaiXintingMajor：PrimaryschoolEnglishTutor：LiKunAbstract:SceneteachinginEnglishstudyisverynecessary.Asalanguage,themainpurposeofEnglishisuseofcommunication.Communicationwillneedacertainsituations.ReasonablesceneteachinginEnglishteachingisveryimportant.Thisarticlefocuseson

4、severalaspects,includeofthesignificanceofSceneTeaching,presentsituationandresearchonproblemsofsceneteaching,thecurrentsituationanddevelopmentstrategiesofsceneteaching.Keywords:Sceneteaching;PrimaryschoolEnglish;thesignificance;reason;Implementationcountermeasure12引言背景介绍情景教学法最早

5、是由英国学者Hornby提出来的，是教师根据教学内容，有目的的创设一些具体、生动、形象和有感染力的环境，让学生在这样的环境中培养他们学习英语的兴趣，提高学生的英语学习效率，促进学生的英语学习。情景教学在英语学习中是十分必要的。英语作为一种语言，它的主要作用是交际，而交际需要有一定的情景。合理的情景教学在英语教学中的作用是十分重要的。《英语课程标准》指出:“基础教育阶段的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生综合语言运用的能力。”，“要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现自我的空间。”刘绍忠.英语

6、课程理念与实施[M].南宁：广西教育出版社，2003：98.其中的“机会”和“空间”就是指学生学习的语言环境。小学英语情境教学是指教师在课上课下创设尽可能真实的情境，为语言功能提供充分的实例，让学生如在真实情境中一样进行英语对话。研究方法1、体验研究法笔者自身在课堂中运用情境教学法，观察运用情境教学法所的效果及学生的反应，结合理论进行认真、深刻的分析，及时对的研究进行反思及整理。2、调查法通过问卷调查不同学校的教师及学生，并对调查结果进行整析，同时在几所不同的小学英语课堂进行观察，更好地了解目前小学英语教学中情景教学法的运用和存在的问题。12第一章

7、小学英语情景教学的意义在我国各类学校中，英语是一门重要的基础学科，随着全球经济一体化的发展，英语的教学和学生们的英语学习显得尤为重要，而对于英语为第二语言学习的中国学生来说，培养“用英语交流信息的能力”是首要任务，也是重中之重。情景教学可以利用多种手段创设贴近学生、贴近生活的动态环境，让学生在动态过程中，通过观察发现知识、理解知识、运用知识，使之符合人类由感性认识到理性认识的认知规律。这就要求在教学过程中适当地运用先进的信息技术创设情景，图文并茂，充分调动学生的多种感官，寓教于乐，加快对各要点的理解，加深对知识点的记忆。从传统教辅工具的”静态学习”

8、到”动态学习”的飞越，让学生从单调紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，激发学习乐趣，从而提高学习效率。一调动学生学习的