北京市西城区2016-2017学年八年级上学期期末考试数学试题

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1、北京市西城区2016-2017学年度第一学期期末试卷八年级数学2017.1试卷满分：100分，考试时间：100分钟一、选择题（本题共30分，每小题3分）下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的．1.下列二次根式中，最简二次根式是（）.A.B.C.D.2.2015年9月14日，意大利物理学家马尔科•德拉戈收到来自激光干涉引力波天文台（LIGO）的系统自动提示邮件，一股宇宙深处的引力波到达地球，在位于美国华盛顿和烈文斯顿的两个LIGO探测器上产生了米的空间畸变（如图中的引力波信号图像所示），也

2、被称作“时空中的涟漪”，人类第一次探测到了引力波的存在，“天空和以前不同了……你也听得到了.”这次引力波的信号显著性极其大，探测结果只有三百五十万分之一的误差.三百五十万分之一约为.将用科学记数法表示应为（）.A．B.C.D.3.以下图形中，不是轴对称图形的是（）.4.如图，在△ABC中，∠B=∠C=60，点D在AB边上，DE⊥AB，并与AC边交于点E.如果AD=1，BC=6，那么CE等于（）.A.5B.4C.3D.25.下列各式正确的是（）.A.B.C.D.6.化简正确的是（）.A.B.C.D

3、.7.在△ABD与△ACD中，∠BAD=∠CAD，且B点，C点在AD边两侧，则不一定能使△ABD和△ACD全等的条件是（）.A.BD=CDB.∠B=∠CC.AB=ACD.∠BDA=∠CDA8.下列判断错误的是（）.A.当a≠0时，分式有意义B.当时，分式有意义C.当时，分式的值为0D.当时，分式的值为19.如图，AD是△ABC的角平分线，∠C=20，，将△ABD沿AD所在直线翻折，点B在AC边上的落点记为点E，那么∠AED等于（）.A.80B.60C.40D.3010.在课堂上，张老师布置了一道

4、画图题：画一个Rt△ABC，使∠B=90°，它的两条边分别等于两条已知线段.小刘和小赵同学先画出了∠MBN=90°之后，后续画图的主要过程分别如下图所示.小刘同学小赵同学那么小刘和小赵同学作图确定三角形的依据分别是（）.A.SAS，HLB.HL，SASC.SAS，AASD.AAS，HL二、填空题（本题共18分，每小题3分）11.=________.12.如果在实数范围内有意义，那么x的取值范围是_________.13.在平面直角坐标系xOy中，点关于y轴对称的点的坐标为_________.14

5、.中国新闻网报道：2022年北京冬奥会的配套设施——“京张高铁”（北京至张家口高速铁路）将于2019年底全线通车，届时，北京至张家口高铁将实现1小时直达.目前，北京至张家口的列车里程约200千米，列车的平均时速为v千米/时，那么北京至张家口“京张高铁”运行的时间比现在列车运行的时间少________小时.（用含v的式子表示）15.如图所示的“钻石”型网格（由边长都为1个单位长度的等边三角形组成），其中已经涂黑了3个小三角形（阴影部分表示），请你再只涂黑一个小三角形，使它与阴影部分合起来所构成的完

6、整图形是一个轴对称图形.（1）画出其中一种涂色方式并画出此时的对称轴；（2）满足题意的涂色方式有_____种.16.对于实数p，我们规定：用

表示不小于p的最小整数，例如：<4>=4，<>=2.现对72进行如下操作：（1）对36只需进行_______次操作后变为2；（2）只需进行3次操作后变为2的所有正整数中，最大的是________.三、解答题（本题共52分）17.（本题6分，每小题3分）分解因式：（1）；（2）.解：解：18.（本题6分）化简并求值：，其中.19.（本题6分）解方程：.解

7、：20.（本题6分）小华在学习二次根式时遇到如下计算题，他是这样做的：请你先把他在第一步中出现的其它错误圈画出来（不必改正），再完成此题的解答过程.解：21.（本题6分）如图，△PAO和△PBQ是等边三角形，连接AB，OQ.求证：AB=OQ.证明：22.（本题6分）阅读下列材料：小铭和小雨在学习过程中有如下一段对话：小铭：“我知道一般当m≠n时，≠.可是我见到有这样一个神奇的等式：=（其中a，b为任意实数，且b≠0）.你相信它成立吗？”小雨：“我可以先给a，b取几组特殊值验证一下看看.”完成下列

8、任务：（1）请选择两组你喜欢的、合适的a，b的值，分别代入阅读材料中的等式，写出代入后得到的具体等式并验证它们是否成立（在相应方框内打勾）；①当a=，b=时，等式（□成立；□不成立）；②当a=，b=时，等式（□成立；□不成立）.（2）对于任意实数a，b（b≠0），通过计算说明=是否成立.解：23.（本题5分）阅读下列材料：为了了解学校初二年级学生的阅读情况，小廉所在实践小组的同学们设计了相应的调查问卷，他们共发放问卷300张，收回有效问卷290张，并利用统计表整理了每一个问题的数据，绘制了统计图