《现代诗两首(长城谣一片槐树叶)》教案2

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《现代诗两首(长城谣一片槐树叶)》教案2  第六课《现代诗两首》    教学目标  一、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。  二、掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。  教学重、难点  一.反复朗读,把握两首诗的中心思想和内容,体会诗人的情感为教学重点  二.理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法是教学的难点  第一课时  教学内容和步骤  一导入  请同学们说出中国的象征物,如长城等。(游子

2、思乡的载体)  二检查预习  正音正字:焉支隘口蹲踞荒莽山巅焚起敕(注音略)  三学海拾贝  1作者简介近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  席慕容(略)  2听录音,整体感知  3讲授第一节  提问:本节写什么?(请抓住重点词语加以分析:悲欢、恩怨、无情、冷眼)  明确:写一部浩浩荡荡的长城史,两千多年的

3、争战和杀伐。长城作为历史的证人历尽沧桑,见证了千古的悲欢离合。使诗歌的气势一下子显得大气磅礴。  4讲析第二节  提问:本节写什么?(请抓住重点词语加以分析:总、一……就……)  明确:抒发作者对长城的依恋之情和赞美。(唱、写)  追问:诗人如何抒情?  “总”字写出诗人日夜牵挂故乡;“一……就……”写出诗人心系长城以及长城在诗人心中的地位和影响。诗人把长城当成自己的根基和灵魂的寄托之所,所以才有魂牵梦绕、挥之不去的情结。  5讲析第三节  提问:本节写什么?(请抓住重点词语加以分析:不眠)  明确:梦回长城  思考:为何以地名“敕勒

4、”、“阴山”、“黄河”抒情?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  “敕勒”、“阴山”是作者的故乡,黄河是中华民族的象征,由此可见诗人身居他乡,心系故园。诗人希望有梦,好梦回故乡。但好梦难成,因为浓浓的思乡情使诗人夜不能寐!  6老师小结  诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边,而且对于故乡,她是“少小离家老大难

5、回”。因此,在诗人的心中,长城除了是民族的象征,还是诗人寄托乡愁乡思的意象。。这是一首咏物抒情,反观历史的抒情诗,具有民歌风味,意境悠远,感情真挚。。  四当场成诵!  五布置预习《一片槐树叶》,思考两篇诗歌之间共同点。    第二课时  教学要点  欣赏《一片槐树叶》  教学内容和步骤  一导入新课  以复习《长城谣》的情感——思乡导入新课  二简介作者纪弦(略)  三赏析诗歌  1、录音,整体感知诗歌  2、讲析诗的第一节(可先范读)  提问:本节写什么内容?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农

6、业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  明确:写一片“槐树叶”  然而这片槐树叶却使用了极其繁复的修饰语:“全世界”指出范围;“最珍奇、最宝贵”指出程度;“最使人伤心、最让人落泪的”指出它背后的故事;“薄薄的、干的、浅灰黄色的”指出它的形状、颜色。这样的一片槐树叶使诗人睹物生情,伤感之情溢于言表。  3、讲析诗的第二节  提问:本节写什么内容?  明确:写槐树叶的来历  追问:槐

7、树叶的作用是什么?  明确:是作为诗集的书签用的。在这里“一册古老的诗集”有了文化的象征,也许指的是古老的中国文化,虽忘却了它的具体的来历,但它肯定是故土的槐树叶,诗人因此而略感欣喜,因为它使诗人的思乡之情有了寄托,也一下子开启了诗人的浓浓的乡思乡愁之门。  4、讲析诗的第三节  提问:本节写什么内容?  明确:对将来的企盼,表达了游子思归的情感。  思考:这一节运用了诗歌的什么手法?诗怎么写的?  明确:运用了联想的手法。由槐树叶联想到故土的泥土,进而联想到淡淡的槐花香的季节。  5、教师总结近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上

8、位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准

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