玩具车底架注塑模具设计及cae分析

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1、毕业设计(论文)图书分类号:密级:毕业设计(论文)玩具车底架注塑模具设计及CAE分析THEDESIGNOFTHETOYAUTOMOBILEBODYFRAMEINJECTIONMOLDANDCAEANALYSISII毕业设计(论文)学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标注。本人完全意识到本声明的法律结果

2、由本人承担。论文作者签名:    日期:  年 月  日学位论文版权协议书本人完全了解关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:本校学生在学习期间所完成的学位论文的知识产权归所拥有。有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝,允许论文被查阅和借阅。可以公布学位论文的全部或部分内容,可以将本学位论文的全部或部分内容提交至各类数据库进行发布和检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。论文作者签名:  导师签名:  日期:  年 月  日日期:  年 月  日II毕业设计(论

3、文)摘要塑料制品在人们的生活中应用越来越广泛,模具制造技术需要不断的创新和发展。针对这一现状,毕业设计进行玩具车底架注塑模设计及CAE分析,目的在于寻求注塑模具设计方法的创新以及实现传统工艺与现在科学技术的完美结合。毕业设计的题目是玩具车底架注塑模具设计以及CAE分析。毕业设计模型由毕业导师提供。在设计的过程中,应用很多设计软件来辅助设计,提高设计效率。使用UGNX6.0来完成实体造型,分型面设计,模具整体装配设计,二维图生成等。使用PlasticsInsight6.1完成模流分析,辅助检验模具的冷却系统,浇注系

4、统。本次注塑模具设计根据毕业导师给定的塑件展开一系列设计。由于玩具车底架塑件体积较大,并考虑现实的生产情况,确定模具的设计为一模一腔;根据塑件形状以及冷却要求,确定三条冷却水道,定模仁上设置两条,动模仁上设置一条冷却水道;由于塑件体积较大,壁厚较薄,采用六处点浇口节省注塑时间,保证塑件质量;本设计为保证模具正常开模,结合塑件本身形状,设置了59根顶针,6根拉料杆;为提高塑件的质量,在分型面处设计排气槽;在CAE技术方面,通过PlasticsInsight6.1模流分析验证设计的正确性,塑料可以充满型腔,各个系统设

5、计符合要求;使用UGNX6.0中的注塑模向导模块完成模具的整体设计。通过使用模具设计的相关软件,保证了设计质量,提高了设计效率,使设计出的注塑模具完全符合设计要求。关键词模具设计;模流分析;CAE技术;系统设计II毕业设计(论文)AbstractPlasticproductsismoreandmorewidelyappliedinpeople'slifeanddiemanufacturingtechnologyneedsconstantinnovationanddevelopment.Aimedatthestat

6、usquo,thisgraduationdesigntocarryonthetoycarframeinjectionmolddesignandCAEanalysis,aimedatseekinginnovativemethodsofinjectionmolddesignandrealizationoftraditionaltechnologyandtheperfectcombinationofscienceandtechnologynow.Thistopicistodesignthetoyautomobilebo

7、byframemoldandCAEtechnology.Modelisprovidedbythegraduatetutor.Inthedesignprocess,applicationofmanydesignsoftwaretoassistinthedesign,improvingdesignefficiency.UGNX6.0wereusedtoconstructcarriesonthethreedimensionalmodeling,designdemouldtheplane,analysemoldflows

8、and2Dfiguregenerated,PlasticsInsight6.1wereusedtocarryonthemoldoveralldesignandAuxiliarytestmouldcoolingsystem,gatingsystem.Theinjectionmolddesignaccordingtotheplasticpartsofgraduatetutor

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