pep小学英语五年级下册第四单元教案

《pep小学英语五年级下册第四单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立pep小学英语五年级下册第四单元教案　　篇一：XX年新人教版小学英语五年级下册第四单元教案　　Unit4WhenisEaster　　第一课时　　教学目标：　　1．能够感知A部分的核心句型，并能在语境中理解Goodluck的含义。　　2.能够在图片和教师帮助下理解对话大意。　　3.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。　　4.能够在情景中运用句型WhenisAprilFool’

2、sDay?It’sonApril1st.AndEaster?It’sonApril5ththisyear.询问并回答节日的日期。　　5.能够在情景中运用句型多少特殊的日子　　6.能够在语境中理解单词special教学重、难点：　　难点：能够在情景中运用句型WhenisAprilDay?It’sonApril1st.AndEaster?It’sonApril5ththisyear.　　教学方法：游戏教学法　　教时安排：1课时　　备课时间：　　教具准备：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车

3、之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1　　2　　3.　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1.Greetings　　2.教师播放第70页的第三单元歌曲Thetwelvemonths,学生齐唱。　　3.教师拍手，学生听拍手次数抢答。如教师拍四下收，代表月份，学生听到拍手声，心算次数后，以举手抢答的形式，说出并拼出单词April。　　（二）呈现新课（Prese

4、ntation）　　Let’stry　　1.出示Let’stry板块的图片，提问：WhereisZhangPeng?Whatishedoing?学生回答后，教师说：ZhangPengispracticingrunning.MrJonesistalkingtohim.Whichmontharetheytalkingabout?Listenandtick,please.　　2.学生听录音，完成听音选月份的练习。　　Let’stalk　　1.教师说：IlikeAprilFool’sDay.Ziplikesit,too.Let’sw

5、atchacartoon.First,I’llaskyoutwoquestions.WhoisanAprilFool?WhenisApril随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立Fool’sDay?然后教师播放四年级下册第二单元storytime板块的动画视频，看。　　2.学生看完动画后回答问题说：’sDay

6、isonApril1st.　　3.教师说：Therearesomespecialdaysinthey?DoesZhangPengloveApril?　　4.请学生带着问题听Let’stalk　　5.教师展示教材图片，让学生看图，stalk的录音，教师提问：WhenisEasterthisyear?引导学生回答：ththisyear.　　6.Easterisanimportantholidayinmanycountries.It’swillcolourbeautifuleggsandhidethem.Kidswillfindt

7、heeggsandputtheminto7.板块的动画视频，学生观看。　　8.’stalk板块的录音，学生逐句跟读。跟读的过程中，教师应适　　9.教师在与学生的交流中板书：WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.请学生跟读、拼读，并进行生生回答。教师适时板书：WhenisEaster?It’sonApril5ththisyear.学生回答练习。　　（三）趣味操练（Practice）　　1.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴

8、马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立学生分角色听录音模仿并朗读对话，三人一组练习后在小组内表演对话并展示。　　2.学生完成第38页的连线题，将图片、节日与日期连起来。　　3.