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时间:2018-11-06
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1、仿真培训总结 变电运行仿真培训总结 XX年11月21日至XX年11月25日,变电管理所12名职工在贵州电网培训中心参加了220kv变电运行仿真的培训。 此次培训的内容主要围绕两大内容进行展开的。一、220kv站街变倒闸操作票的学习与运用;二、220kv站街变事故处理的学习与运用。 11月21日,主要是了解220kv站街变的接线方式与正常运行方式,学习写将220kv站凤ⅰ回及201断路器由运行转检修、将220kv站凤ⅰ回及201断路器由检修转运行的操作票;02月22日,主要学习将220kvⅰ母由运行转检修、将220kvⅰ母由检修转运行的操作票并进
2、入3d界面进行现场实地操作;02月23日,主要学习将1号主变由运行转检修、将1号主变由检修转运行的操作票及220kv、110kv、10kv线路事故的处理;02月24日学习220kv、110kv母线、主变的故障及越级跳闸的事故处理;02月25日对所学操作票及事故处理的内容进行测试。 通过为期五天的学习,让我们对220kv站街变有了进一步的了解,对操作票、事故处理的运用有了更深一步的认识与掌握。从一开始培训时对220kv站街变的一无所知到基本掌握,虽然时间是短暂的,但却让我从中受益匪浅。虽然我们学的仅仅只是一个变电站的内容,但从中学到的并不仅仅只是简单的
3、面对几个操作任务填写操作票、面对几个事故进行处理,而我们学的是变通,是举一反三,是一种方法,是将所学到的知识与内容转移到自己的工作中,学会在工作中的运用。伴随着考试铃声的响起,我们的培训学习结束了,但授课老师们丰富的授课经验、熟识的专业技能、滔滔不绝的讲课却在我的脑子里回荡。在此感谢局领导给予我们这次培训的机会,同时也感谢培训中心授课老师们的“传道、授业、解惑”的精神,再次对他们表示衷心的感谢。 化工仿真培训总结 具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪,面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能
4、的掌握都具有养成教育的特征,应该贯穿到教育的整个过程。化工仿真模拟实训是根据化工类人才所需的能力结构而规划的,是技术基础能力的训练,也就是为了培养学生基础能力而开设的。因此,化工仿真模拟实训的目标就是:“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。” 一、化工仿真模拟训练的目的和要求 1.让学生了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法,将所学专业知识与生产实践相结合。 2.通过学生亲自动手反复进行操作,掌握实际生产中的多项操作技能,提高学生动手能力。 3.针对不同专业不同侧重面的教学需求,使学生更全面、具体和深入地了解不同的生产装置,达到具有针
5、对性和侧重性地组织实习教学。 4.掌握化工仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理。 5.学生要严格按照操作规程进行仿真模拟训练操作。 6.在仿真模拟训练中培养严谨、认真、求实的工作作风。 7.在仿真模拟训练中总结生产操作的经验,吸取失败的教训,为以后走上生产岗位打下基础。 二、仿真模拟训练的过程及技能指标 仿真模拟训练的内容选择了化工生产过程中的一些典型装置,如合成氨装置、尿素装置、常减压蒸馏装置、聚丙烯装置、乙醛氧化装置。各装置以dcs操作为主。根据实际操作需要,对一些重要的现场也进行了模拟,并根据dcs画面设计一些现场图,在此操作
6、画面上进行部分重要的现场开关和泵的启动、停止。对dcs的模拟,以化工厂提供的dcs画面和操作规程为依据,并对重要回路和关键设备在现场图上进行了补充。 每个工段都分为冷态开车、正常停车、事故处理三个部分。在每个部分都要严格按照操作规程,充分结合所学,让理论与实践相结合,在每一个阶段的操作中都要仔细认真地进行操作,避免事故的发生。为了训练学生的应急能力,人为地制造各种生产事故,学生自行采取适当的措施,解决生产中会随时出现的故障。 使用仿真模拟软件对学生进行技能训练的好处是: 1.贴近真实生产操作系统的界面很强的交互性、重复性,在仿真系统上可反复进行开
7、车、停车训练、事故训练,学生成为了学习的主体,学生可以根据自己的能力有选择性地学习,灵活地掌握学习进度,使得个性化教学成为可能。 2.仿真系统的智能教学功能,对学生的操作过程可进行实时跟踪测评,并指出其操作过程的对、错,提高了学生自主学习的能力。 3.学生在仿真系统上实训不会发生人身危险、设备损坏、环境污染等经济损失和安全事故。 4.贴近真实生产操作系统的界面,为学生毕业后尽快适应工作环境提供了良好的技术基础。 三、仿真模拟训练中学生典型错误分析 1.在不可以操作时就直接进行了操作。在模拟训练过程中,很多学生比较急躁,在没有达到起始条件的情况
8、下就进行了下一步的操作,导致出现错误,甚至程序会被强迫终止,那下一步的操作就不可能完成了。
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