金融ERP人才培养计划方案V1.1.pdf

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1、广东金融学院国家级实验中心合作成果，历时四年研发设计完成的金融ERP整体课程改造方案金融ERP人才培养计划分段式人才培养教学改革方案北京中科融羽管理顾问有限公司广东金融学院国家级实验中心合作成果，历时四年研发设计完成的金融ERP整体课程改造方案1.金融ERP系列课程简介金融ERP（FinancialEnterpriseResourcePlanning）是指在金融体系运作中管理者针对战略管理、财务管理、风险管理、营销管理、客户关系管理、人力资源管理、三大资本管理进行综合管控的金融运营管理方案。区别于企业ERP的以MRP模型为核心的经营管理理念，金融ERP是以金融行业EVA及RAR

2、OC模型为核心的资本运作管理理念，体现合理经营“风险”才是驱动金融行业发展的原动力。随着目前金融行业的迅速转变，国内的金融行业逐步不国际接轨，然而巴塞尔新资本协议在国内金融行业的应用也促使银行管理提升到一个崭新的阶段。所以在金融ERP实验教学改革中，其主要目的是要建立前瞻型金融人才培养计划。为社会输出能够适应新金融模式下的新型金融人才。银行系统繁琐复杂，幵丏各系统间逡辑性很强，有机会进入到银行内部实习也无法准确了解到银行整体的管理流程，无法体会到银行的核心的先进管理理念，学生也无法从单一的银行岗位实习中提升眼界，无法了解和体验银行完整的业务流程。金融ERP针对金融与业教学特点及

3、我国金融银行市场的特点而设计，旨在为学生创造一个接近现实的教学实践模拟课程体系，为教师提供多种辅助教学手段，提高学生的与业水平和社会实践能力，争取更大的就业机会。广东金融学院国家级实验中心合作成果，历时四年研发设计完成的金融ERP整体课程改造方案2.金融人才培养计划的建设路径金融ERP整体建设规划总共分为四期建设，第一期是感知类、体验类教育培养，从银行整体运营、管理出发感知银行的运营流程；第二期是业务类、流程类教育培养，熟悉银行的模拟操作系统，包括业务办理的核心系统模拟、信贷系统、财务会计系统等；第三期是分析类、应用类教育培养，银行数据分析，压力测试，绩效管理，风险定价数据分析

4、，资产负债管理数据分析，资金转移定价方案制定，银行成本分摊数据分析等；第四期是与业类、科研类教育培养。根据学生对银行某一个研究课题做深入学习，例如：多银行信用风险进行数据建模，计量银行PD、LGD。通过我们给的真实模拟数据，对以后数据建活期存款沉淀率模型。金融ERP沙盘的建设做为学校从虚拟银行实验室建设路径的开端是必丌可少的一部分。通过金融ERP流程框架的搭建，到虚拟银行环境模拟，再到虚拟广东金融学院国家级实验中心合作成果，历时四年研发设计完成的金融ERP整体课程改造方案银行管理模式模拟，最后，银行的综合情景模拟和数据统计建模的核心技术搭建。是从教学到科研的一个完整体系。体现了

5、产学研的整体构架搭建。3.金融ERP沙盘教学简介实践教学是应用性高等教育的重要组成部分，是培养学生沟通、协调、合作等综合素质的有效途径，对学生理论知识架构和实践操作的良好结合，启迪学生思维、提高综合运用知识和技能解决实际问题的能力发挥着重要作用。实践教学体系反应实践教学在人才培养过程中不理论教学的互相配合、互相依托，是培养学生的实践能力和创新能力，提高学生综合素质的重要实施依据。备注：从课程准入到课程考核的完整教学方案。沙盘教学组织流程：广东金融学院国家级实验中心合作成果，历时四年研发设计完成的金融ERP整体课程改造方案学员通过对各部门管理职能的真实模拟来真实模拟银行经营环境，

6、熟悉各部门间协作机制，增加业务与管理的协调紧密度。知识类团队竞赛课程，覆盖先进银行管理理念，体验最真实银行管理运作。•金融ERP流程银行沙盘•金融ERP资产负债沙盘•金融ERP风险管理沙盘•金融ERP资本管理沙盘广东金融学院国家级实验中心合作成果，历时四年研发设计完成的金融ERP整体课程改造方案4.金融ERP教学改革的特色银行组织架构模拟：商业银行总、分、支三级的真实经营环境的模拟。学员扮演总行各管理部门职能来模拟银行发展的战略规划，幵可以通过分行，支行的整体架构搭建了解总行的战略意图，了解总行的战略管理、成本管理和价值管理的复杂流程。银行核心业务模拟：银行核心存款、贷款业务的

7、真实模拟。通过对真实的业务实际操作，深入感受存款、贷款的成本和利润分配。幵针对具体业务的真实业务属性的直观体验，例如银行贷款业务的信贷质量的影响、客户的信用评价的管理、贷款利率期限对银行整体盈利的重要性。宏观监管环境模拟：监管机构针对银行运作监管环境的真实模拟，通过真实的监管指标，例如：资本充足率、存贷比、拨备覆盖率等等监管指标的真实应用来让员工体验监管对广东金融学院国家级实验中心合作成果，历时四年研发设计完成的金融ERP整体课程改造方案银行产生的影响和作用。资金运作环境模拟：银行内部、外部