面向学生学习产出的高职语文课程教学改革研究

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1、向学生学习产出的高职语文课程教学改革研究［摘要］高职院校语文课程在教学管理方面缺乏创新，教学效果不尽人意。在国家深化教育综合改革和加快现代职业教育发展的大背景下，高职语文课程应以学生为本，优化教学内容、创新教学方式、转变评价方法，探索面向学生学习产出的课程教学改革，提升教学质量，以适合现代职教体系建设、培养技术技能型人才的需要。［关键词］学生学习产出；高职语文；教学改革［中图分类号］G642［文献标识码］A近年来，党中央、国务院不断作出重大战略部署，加强和推进我国现代职业教育事业发展，制定了《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，国务院出台了《关于加快发展现代职

2、业教育的决定》（国发［2014］19号），习近平总书记等国家领导人先后对职业教育发展作出重要指示。其中就明确要求要“推进人才培养模式创新”，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。在这种新的形势下，探索职校语文课程教学新思路，改进教学方法，构建面向学生学习产出的教学管理与评价体系，以适合现代职教体系建设、培养技术技能型人才的需要，是当前高职院校公共课基础课程改革的重要内容之一。一、高职院校语文课程教学现状分析高职教育所有课程的教学均应以学生的就业为

3、出发点和落脚点，专业课程如此，公共基础课程也该如此。工科类高职课程，因为贴近产业和自身技术性培养需要，其教学改革往往走在前面且成效较为明显。而高职语文教学改革却迟缓而滞后，举步维艰。究其原因，最根本的就是体现在教师与学生的矛盾上，仍停留在传统语文课程注重“教师的教”而非“学生的学”，导致一方面教师教得痛苦没有成效，一方面学生学得被动收获甚小。具体表现在：一是教学过程呆板。教学形式单一，以教师的教为主，忽视以学生为本。大多数高职语文课堂教学仍停留在“粉笔加黑板”、“一言堂”的传统教，而学生仍是被动地接受“填鸭式”、“灌输式”的学习模式。二是学生学习产出不明显。教学成果不突出，单

4、纯的素质教育不能满足高职学生就业需求，必须从职业技能的角度培养学生的实际运用能力，增强学生交际口才和日常应用写作能力。三是课程边缘化严重。本来高职教学的重点大都放在专业课教学和实训课上.对语文类等公共基础课程长期重视不够。随着语文课程自身的不足日益凸显，使得很多高职院校对基础理论课的课时不断被压缩，有的甚至被取代。鉴于上述现状和当前职业教育发展的需要，高职院校语文课程教学迫切需要改革。一方面是深化教育改革的大势所趋。党的十八届三中全会拉开了教育领域综合改革的帷幕，职业教育、高等教育等领域相继铺张开来。转变教育观念的，确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。要树立因材施教、因课

5、施教的教学观念。教学活动的组织与实施应充分考虑特定高职高专学生的特点。不盲目地照本宣科。教学内容的传授考虑学生的接受程度和接受能力。超出学生接受能力的教学是没有意义，且会招致学生的反感。另一方面提高人才培养质量的内在要求。立德树人是教育的根本目的，如何提高教学质量，则是重要途径。因此不仅要改变教师的教育观念，还要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。就教与学关系而言，教师教育观念、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变上。学生学习方式的转变具有极其重要的意义，这是为学习方式的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。学生的自主性、独立性、能动

6、性和创造性将因此得到真正的张扬和提升。学生不仅将成为学习和教育的主人，而且还将成为生活的主人，成为独立的、积极参与社会的、有责任感的人。学习方式转变是语文课程改革的显著特征和核心任务。二、面向学生学习产出的高职语文课程教学管理创新周济（曾任教育部部长）同志指出，教育要坚持以育人为本、以学生为主体。具体地说，就是要把培养人作为思考、谋划、推进各项工作的出发点和归结点，面向全体学生，促进学生的全面发展；就是育人的全过程、各环节都要以学生为主体，发挥学生的内在积极性和能动性，促进学生主动地生动活泼地得到发展，把学生培养成“能成事、会做人”的好人才。面向学生学习产出的教学管理与创新就

7、是立足于这个理念，具体落实到教学改革中，涉及到教学目标、教学过程、教学评价三个层次。（一）教学目标要面向学生的全面发展一一优化教学内一是教材内容的科学把握。语文教学的目的在于培养学生的语文习得能力，达到语言交流、使用语言工具的目的，更在于培养个人的文化修养和人文关怀精神。而在现实中常以书本为纲，教材至上。高职院校的语文教学应该密切与高职院校的教育定位想结合，应该注意教学内容的实用性和有效性。在具体实践中应详略结合，结合专业素养培育需要，培养学生的表达能力、沟通能力。同时要注意教材的更新与优化。二是课外知