四年级品德与社会 我要攀登教案

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1、四年级品德与社会我要攀登教案！第5课我要攀登一、教学目标：情感与态度：让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折，激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。行为与习惯：认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。：知识与技能：使学生提高承受困难和挫折的意志与能力。过程与方法：在体验中，让学生感受到学习、生活中会遇到很多困难，要有信心去克服；在交流中，让学生掌握克服困难的方法，引导学生像榜样学习，辛勤付出，体会成功的乐趣。二、活动准备：1、教学配套光盘。2、让学生课前去搜集些勇于克服困难的故事和名

2、言。三、教学过程：（一）、游戏激趣，体验困难。师：同学们，老师知道你们喜欢玩游戏，今天我特地带来了一个游戏，游戏的名字叫《体力大测验》。你们想玩吗？游戏之前我们先来明确一下游戏规则，请看屏幕……游戏规则：（1）抬头挺胸，两臂前举。（2）两脚分开，腿部半蹲。（3）能坚持三分钟即为游戏胜利者。师：哪些同学愿意来做这个游戏？不参加这个游戏的同学，老师也要分配给你一个艰巨的任务，那就是请你当回小裁判，如果哪位同学不遵守游戏规则，你就有权把他淘汰出局。师：准备好了吗？游戏开始，小裁判请履行起你的职责。师：好，游戏到此结束，能坚持到最后的同学，他们真了不起！请胜利者上台，老师奖

3、给他们胜利的奖章，大家为他们鼓掌。采访胜利者和放弃者，让他们说说遇到了什么困难，出现困难时是怎么想怎么做的。并让成功者说说成功后的感觉。（二）、谈谈身边的困难师：你们看，做这一个小小的游戏就有这么多的困难。在我们的学习和生活中遇到的困难就更多了，你们觉得是这样吗？师：那么我们就展开一下困难大搜索，说说自己生活中、学习中遇到的困难。谁来说说呢？师：同学们的困难还可真多，有的是学习上的烦恼，有的是生活中的焦虑，等等。这些困难就像一座座困难山，挡在同学们面前，阻挡了同学们前进的脚步。当这些困难山挡在你们面前的时候，你是望而却步？还是勇往直前？师：对，我们要取得进步，快乐成

4、长，就一定要克服困难，勇敢地攀登。这就是我们今天要学习的——板书《我要攀登》。有信心攀登困难山吗？一起大声地说出来。读题。（三）、小组讨论，共出金点子师：为了你的进步和成长，你有信心去攀登困难山吗？我们来利用集体的智慧，共同去寻找登山的方法，一起去克服困难，好吗？师：请每个小组围绕一个困难展开讨论，找到解决这个困难的金钥匙！如果这座困难山是你以前攀登过的，你可以向同学们介绍一下你的“登山”经验。请小组长安排好讨论，组员踊跃发言，仔细倾听，组长做好记录，准备汇报！新课标第一网学生四人为一小组，在组长组织下选择身边的困难，共同讨论解决。师：讨论好了吗？那就请每一小组的代

5、表来向全班同学介绍一下你们克服的是哪个困难？有什么金点子？哪一小组先来？请学生上台交流师点评。其他小组还有补充的吗？师：的确如此！这一小组同学通过讨论得到了克服这个困难的好点子，收获很大！其他小组呢？师：还有哪个小组也要把你们的金点子说出来和大家分享一下？师：同学们，通过讨论，我们解决了很多生活中和学习中的困难，收获可真大。相信如果我们今后再遇到这些困难时，这些金点子肯定能发挥作用。（四）、树立榜样，读读故事师：同学们，成长的过程中会遇到很多困难和挫折。大家只有勇敢地面对困难，才能赢得生活。我们刚才讨论的都是一些生活或学习中的小困难，如果出现在你的面前的是一些难以想

6、象的大困难，你还能这么自信，勇敢面对吗？师：让我们一起去读读一个同龄人的故事。学生自由读文。师：你有什么感受吗？张朋是怎样面对困难的？交流感受，师相机点评引导。师：其实，古今中外，勇敢攀登困难山的人是数不胜数。同学们知道的还有谁？学生介绍自己知道的“登山”故事，可以说别人的，也可以说自己的。（五）、欣赏课件，激发勇气在这里，老师突然想起了春节联欢晚会中的节目《千手观音》，他们给你留下了怎样的印象？播放课件残疾人、战士、运动健儿让学生谈谈感受。交流。同学们，你们发现他们有什么共同点吗？师：正是因为他们有勇于克服困难的信心，坚强的毅力和科学的方法，所以他们都取得了成功。

7、当有困难山阻挡在你的面前的时候，你不要慌张，相信自己能行，勇敢地面对它们，你就会克服困难，攀登上胜利的顶峰！在这里，老师有句话送给同学们。课件出示：困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。（机动：同学之间互赠格言）师：相信同学们都能战胜困难，有没有信心？师：光有信心还不行，更重要的是要落实到实际行动中，和自己的困难勇敢地较量一番。下节课老师会教你设计《自我命令卡》，帮助你们自己更好的克服困难，好吗？师：老师相信同学们都能勇敢地攀登困难