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时间:2018-11-06
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1、探索建立与高职院校管理模式相适应的校园文化体系 【摘要】高职院校已经成为高等教育中不可或缺的一部分,其发展状况备受瞩目。但是目前高职院校的管理模式中存在管理模式和校园文化体系不适应的弊端,文化体系建设能有效地结合以人为本的教学理念,弥补管理模式中的漏洞,因此,其将成为高职院校发展的不二选择。为此,应探索构建与管理模式相适应的校园文化体系,建立符合自身特色的管理制度,深化内部改革。 【关键词】高职院校管理模式校园体系 【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)10-0052-02 高职院校是我国高等教育中的重要
2、组成部分,其毕业生在每年的就业岗位中占有相当大的比重。随着国内经济的发展,对人才的需求量越来越大,国家的教育目标由原来的精英教育渐渐地转变成为大众教育,促进了高等教育特别是高职院校的快速发展。 高职院校主要侧重于培养面向管理、面向服务、面向生产的具有较强实践能力的技能型人才,兼有高等教学和职业教育的特点。高职院校由于其教学目的的特殊性,在管理模式上不同于普通高等院校,如何构建适合自身的管理模式引起了很多人的关注和探讨。 一高职院校管理模式的现状5 国内高职院校的管理模式主要分为两种形式。一是一味地模仿高等院校的管理模式,采用院系分级的方法进行管理。
3、在实施该模式的过程中,高职院校往往由于受自身特点的影响导致学校运作不顺畅,工作难以正常地展开,引起学校教育出现结构性的失衡。久而久之,所培养的学生难以满足社会的需求,造成部分岗位供不应求,而部分供过于求。二是仍然沿袭传统的教学模式,即科层式集中管理。大多数的高职院校都是由以往的一些中专学校合并而成,在管理模式上主要依靠党委和行政领导人员进行直接管理,下达指令性任务到执行人员,然后执行人员再进行落实和操作。首先,这种传统的管理模式时常会造成办事效率低下,工作延误,提高管理成本。其次,科层式管理模式不可避免地会引起工作人员积极性和主动性不高,对工作造成抵触情
4、绪。同时,由于在职能上的分工不明朗造成推卸责任的现象频频发生,使得学院难以进行合理有效的管理。最后,经常的顾此失彼,对各方面因素考虑的不够完善以及不能进行有效的战略管理会导致学校逐渐地放松对考核和育人效果的警惕性,不利于学生专业素养和个性化的发展。 二校园文化的特点 校园文化是学校发展的推动力,能够对校园人的思想、行为产生一定的约束性,为学校的正常运行提供理论依据和支撑。当然,校园文化还能有效地为校园成员营造一个积极向上的氛围,激励他们不断奋发向上、保持高昂的工作情绪,突破自我,共同为达到学校的目标而努力。高职院校的校园文化主要具有职业选定性、专业应
5、用性、社会实践性、特色融合性等特点。 三高职院校建立校园文化体系的理论依据5 高职院校由于受到办学条件、理念基础以及教育水平和管理制度等多方面因素的限制,造成了其在公众眼中地位低下,成为“高收费、低质量”的象征。同时,我们不难发现高职院校的管理模式中存在一系列的问题和漏洞,这些弊端严重影响了高职院校的健康发展。如何改革高职院校的管理模式,寻求新的解决办法成为很多教育管理者们共同思考的问题。国外各大高校文化的建设工作给我们以启迪。文化建设能够通过人文因素的作用,实现精神上的激励,和谐的人际关系、共同的价值观、卓越的团队精神,进而实现高效率的管理模式。因
6、此,文化建设是高职院校实现高效管理不可缺少的一部分,而建立与高职院校管理模式相适应的校园文化体系也就显得日益重要,其建设的理论依据主要有以下三个方面。 1.有利于应用型人才的培养 高职院校主要侧重于培养以服务为基础、以就业为导向、以社会为依托的应用型人才。校园文化建设可以在一定程度上端正学生的价值取向,提高创新能力和个人修养。同时,高职院校可以通过适当地开展与专业有关的文化活动,达到寓教于乐的教学效果,提前对学生进行职业定位,强化职业技能培训,以便更好地为社会培养高技能的人才。 2.促进教育资源的合理配置 高职院校随着扩招政策的执行,学生数量不断
7、增加。学校的自然资源和物质资源十分有限,如何合理地进行教育资源的配置成为一大难题。校园文化在学校资源的配置上能起到一个积极的导向作用,以点带面,明确建设工作的重点,减少资源分配比例不均的现象发生,进而推动高职院校工作的顺利进行。5 3.确保制度法规的有效执行 学校的管理制度是保证其正常运行的基础。但是就目前而言,高职院校的管理越来越松散,管理制度流于形式,并未真正有效地执行。这一现象广泛地存在于高职院校之中,导致学生的整体素质偏低。高职院校的校园文化是先进文化和高雅文化的代表,具有强大的凝聚力,能集所有校园人之力,顺利地推广管理制度和政策,对其进行正
8、确的解读和执行,能更有效地促进管理制度的落实和实施。针对这一现象,各大高职院校可
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