建立高职院校基层党支部考核评估体系的实践与探索

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1、建立高职院校基层党支部考核评估体系的实践与探索：为适应新时期党建工作需要，不断强化各基层党支部抓党建工作的自觉性和责任感，全面落实各项组织工作发展目标任务，进一步理清基层党建工作思路，明确工作努力方向，基层党建工作的考核评估体系是重要依据。　　关键词：高职院校；基层党建；考核评估　　简介：苏瑞好（1969-），女，广东中山人，中山职业技术学院机械工程系党支部书记；郑根让（1970-），男，陕西宝鸡人，中山职业技术学院教研科长，讲师。（广东 中山 528404）　　基金项目：本文系广东高校“党建高职院校基层党

2、建工作考核评估体系探讨”研究课题（项目编号：2009GZA09）的研究成果。　　：G641     ：A     ：1007-0079（2011）11-0160-02　　　　党建工作中引入考核评估体系是认真落实党建工作责任制的重要措施，是从严治党、加强党建的有力保证。党的十七大报告明确指出：“要落实党建工作责任制，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设。”　　为适应新时期党建工作需

3、要，中国共产党各级党组织对党建工作考核评估体系做了理论研究和实践探索，特别是中国共产党各市、县级党委、企事业单位党组织及部分高校党组织构建了党建考核评估体系并在实践中不断完善考核评估体系。　　一、建立党建工作考核评估体系的重要性和必要性　　加强和改进新形势下党的建设，对高校党建工作提出了新的要求，高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，在整个党的建设中占有特殊重要地位。近几年我国高职教育规模快速发展，教育特色日趋明显，为国家培养了大批社会急需的高技能人才。但高等职业教育在我国仍属于起步较晚的教育，许多高职院校是新创建或由中专

4、升格而成的院校，处在社会认可度不高，高校扩招背景下催生的高等职业院校“先天营养不良”，学生人数不断上升、党员比例不断增加的新形势下，高职院校党建工作迎来了新的机遇和挑战。　　高职院校党组织根据高职教育的特点不断探索适合高职教育特点的党建工作之路。通过建立科学的党建工作考核评估体系，明确基层党组织的工作责任，调动基层党组织工作积极性，发挥党员干部的模范带头作用，促进高职院校各项工作的有序开展。　　二、基本工作思路　　在新的形势下要做好党建工作，会遇到新的难题、新的压力、新的挑战。中山职业技术学院（以下简称“我院”）党委组织部通过在实

5、践中不断探索与总结，对基层党组织考核评估工作提出了基本思路。　　（1）在系统学习高校党建工作政策及理论基础上，对我院及兄弟高职院校党建工作进行调研，了解高等职业院校党建考核评估现状。根据调研材料，分析高职院校党建工作特点，初步建立高职院校党建考核评估体系框架。　　（2）完善高职院校党建考核评估体系及责任目标体系，并逐步建立基层党支部考核体系。　　（3）将党建工作考核评估体系引入到党建工作中，对考核评估体系在实施过程中的问题及不完善的地方进行修订、补充，使党建工作考核评估体系不断完善。　　高职院校党建工作考核评估体系牵涉到高职院校党

6、建工作的指导方向，考核评估体系要体现指导性、操作性、先进性、针对性、客观性、实效性和系统性。　　三、落实考核评估体系的具体内容　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以深入推进固本强基工程为目标，以新时期党建工作新要求、新任务、新内容为依据，对基层党组织的考核大体可以归结为支部班子建设、支部基础建设、思想政治建设三方面。　　1.细化量化考核内容　　制定下发《党支部考核细则》（见表1），细化、量化基层组织工作各项指标，重点对基层党组织的支部班子建设、支部基础建设、思想政治建设等情况进行考核，务求考准、考

7、实基层组织的工作实绩和党员干部的综合素质。　　2.科学设置内容标准，实现了考核评价的科学性　　考核内容标准体现了考核工作的目标和核心，根据高职院校工作特点和党建工作实际需要，在党建考核评估中体现了三方面内容：一是增加重点工作分值；二是增加创新工作分值；三是工作失误实行减分制。　　3.综合运用多种方式，保证了考核评价的公正性　　一是建立督查机制。监督部门实行月随机抽查、季度全面督查机制。通过填写督查表，发出督办单等方法，狠抓跟踪督办。同时，对支部阵地功能发挥、基层党员干部培训教育、档案规范化建设等工作分类建立了台账，做到基本情况清楚

8、、工作任务清楚、进展情况清楚。以此为依据，确定平时督查成绩。二是考核组严格按照考核标准和程序组织开展考核工作，并综合运用听、查、看、访等多种形式进行考核，确保考核的全面、客观和公正。三是建立述职评议机制。认真落实《党支部书记工作职责》，全面实行工作