给中学生的十个读书建议（戴本刚）

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取给中学生的十个读书建议（戴本刚）    面对如今中学生的阅读现状，我内心是充满忧患意识的。同学们可以自问一下，九年学习生活就要结束了，你读了几部古典作品？几位名家及其作品？更不用说哲学的启蒙了。我也曾向学校提出一个校园读书战略构思，但是，这只是一个美好的幻想，人微言轻，就更不必说举国如此了。据说，美国曾经搞过这样的全国性的读书战略计划，强制性的，这足以引发我们语文教育的反思。   小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生

2、，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取读书，有人称之为第二生活，足见它的重要性和必要性。读书，可以使我们经历我们所没有经历过的生活，体验到我们不曾体验到的情感，了解了我们前此不曾了解的生活、情感的另外侧面，因而会变得更居同情，更丰富，甚至更崇高。这就是文学的美育作用。一切优秀的艺术，都具有这种伟大的美育作用。尤其如今我们面临这样一个知识时代，不读书就无法获得前卫的知识，没有前卫的知识你就可能成为时代的落伍者。那么，

3、如何读书呢？读怎样的书呢？这是摆在每一个读者面前的实际问题。从我自己20余年的读书体验来看，我以为读书很重要的一点是要学会选择，选择适合你自己的好书来读，这样才开卷有益。有了一本好书如何从中获益是一个技术性问题，走马观花/囫囵吞枣式的读书是没有多大益处的。下面我着重从阅读文学作品并与写作相联系的角度给同学们提出10点建议：   1、首先要爱书，并培养读书的兴趣，并形成习惯   此谓之好读书。这是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。关于读书的名言很多，但要注意，“好读书不求甚解”就目前的你来说，不算是好话，我们权当是陶渊明个人偏激的看法。我最欣赏的读书的名句

4、：中国的是袁枚的——书非借不能读也；国外的是高尔基的：每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。   2、要学会选择，选择适合自己的作家作品   人个性差异，喜好也就有所不同。外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合与你的佳作。   3、浏览/了解   小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考

5、其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取静夜里，一盏小灯，一杯绿茶，一本好书，这是很温馨的时刻。先看看作者是谁，写作的背景如何，再读读序文以及跋语，了解一下名家对该作品的思想性与艺术性的评价。然后通读作品一遍，感知作品的故事以及人物的命运。这不等于走马观花。   4、宏观阅读   要有那种“北国风光/千里冰封万里雪飘”的俯瞰全貌的感觉，这样才能把握作品的叙事技术与结构布局或者叫写作模式。这一点很重要，不会叙事你就不会写文学作品。下面举个例子：

6、   近年来，鲁迅研究者开始注意鲁迅小说的叙事模式。其中，以《故乡》为代表的小说，研究者称之为“归乡”模式，即“离去——归来——离去”。确实，循着这样一条直观的线性思路，我们很轻易的发现，叙述者在讲述着“我”的故事/闰土的故事/杨二嫂的故事/宏儿和水生的故事的同时，我们总感到隐在这些故事背后的，还有一个作家自身的“故事”。那就是缠绕着故乡情结的一个游子，一个知识分子，一个踏路的先驱者的一段悲凉心灵史。这样看来，《故乡》的叙事构成了一种多重格调。鲁迅先生在展现他人的故事的同时，也在剖析着自己的心灵：游子？故乡？希望？追求？虚妄？……一切都悬浮于一种混沌的状态里，

7、给读者以沉重的精神压抑感。这正是二十年代黑暗中国里的积极知识分子的心灵的真实剖白。   5、微观精读   小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取要像绣花一样的细读文字，理解作家的语言风格，写人画物的各种技术。在此基础上，形成自己的语言风格。这一点同叙事一样重要，不能驾御语言，就无法领会作者心声，更不必说与读者进行心灵的对话了。再举个例子：   一群鸟儿决

8、定到卡夫山去寻找它们的国王西姆格（“西