浅析中职生网络德育

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1、浅析中职生网络德育　　【摘要】网络对中职生这样一种特殊群体的思想的影响是极其深远的，中职生正确的“触网”可以开阔视野，了解更多的未知领域，掌握大量的需求信息，广泛展开对外交流，促进个性培养，利用网络资源和信息技术，促进学业。可网络又是一把双刃剑，中职生不正确的利用它，后果将不堪设想。本文对中职生网络德育进行了初步探讨。　　【关键词】中职生网络时代德育　　【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）02-0072-01　　近年来，网络的普及，宽带的接入，校园网的建立，网络已经融入了我们的生活。而在中职生中上网已经成为了他们课余生活的主流。在

2、这个充满神奇、丰富多彩的世界里，中职生应该如何正确的使用网络？网络又如何为这个特殊群体提供正确、健康的服务？这已成为一个当前教育工作者和孩子家长急需解决的问题。因此，研究中职生网络德育具有十分重要的现实意义。　　一、正确认识和利用网络　　1.学业和生活的老师5　　网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养自己的创造力。同时它还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，通过多媒体教学，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。　　2.开阔视野的窗口　　信息时代，教材已

3、不能满足学生知识的需求，而中职生更需要充实课本以外的东西。上网可以及时了解时事新闻、社会动向，获取各种最新的知识和信息。可以了解所学专业的背景，发展。可以查阅生活中的疑问。正确使用，它是你认识社会，认识世界的窗口。　　3.对外交流的益友　　纵观中职生中很大一部分都是中考落榜者，在学校和家庭中都受到打击和忽视，缺乏自信心，有一部分甚至很自卑，不敢与外界对话、交流。现在有了网络，他们可以无所顾忌地向网友倾诉心事，从而慢慢克服心理障碍，健康地进入社会。　　4.寻求发展的平台　　中职生一般经过一到两年的学习就要进入社会，在校期间，合理利用网络，了解外部世界，关注所学专业的未来发展，

4、以及时规划自己未来的发展具有很好的作用。同时通过网络，可以把自己推荐给相关公司或企业，通过互动，培优补差，以寻找更适合自己发展的行业做好准备。　　二、网络的诱惑和危害　　1.扭曲价值观，信仰缺失5　　中职生思想活跃，但人生观、价值观尚未形成，政治思想、道德品质尚未成熟。当他们走进网络，面对汹涌而来的不同的社会思想，往往表现出一无所知，无所适从或良莠不分，饥不择食。网络容易造成他们的人生观、价值观的冲突与失落，更容易导致价值观的倾斜。　　2.沉溺虚拟世界，脱离现实　　与现实社会不同，网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，有些中职生终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和

5、能力受到影响，更有甚者，一些中职生还可能患上“网络社交障碍症”；在网络环境下，他们交往的对象、身份都不确定，这就减弱了这些中职生的社会角色的获得能力；网络交往的虚拟性、自由性，使得不少青少年宁可整夜整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。　　3.缺乏自控力，无限消耗　　虚幻的网络，丰富的世界对中职生充满诱惑。无限制地泡在网上对他们的日常学习、生活产生很大的影响，轻者视力下降，精神萎靡不振，学习成绩下滑，重者变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。　　4.识别力差，走上犯罪　　当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诈骗或性侵

6、害之类的犯罪，二是黄色垃圾对青少年的毒害。据专家调查，互联网上非学术性信息中，有40%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。中职生正是处于16―19岁好冲动的年龄，法律意识比较淡薄，很容易走上犯罪。　　三、网络德育的几点建议　　网络对中职生这样一种特殊群体的思想的影响是极其深远的，教育者和家长如何兴其利、去其弊呢？下面将提出网络德育的几点建议。5　　1.以教师的课内引导为主　　作为教师可以有效地将学生从不良的信息中引向学习网络知识、提高自身素质的活动中去。同时加强青春期心理辅导工作，使学生获得免疫力，身心得以健康地成长。课堂上教师可以和学生一起进入学校校园网，和学生一起建立

7、体现本校特色的文化园地，如刊物、交友热线、有奖问答等，还要给学生推荐一些优秀的网站，使学生在互联网上接受优秀文化的熏陶。　　2.以家长的课外监管为辅　　作为家长应加强自身的网络知识，与时俱进，跟上时代前进的步伐，跟上孩子成长的步伐。中职生是马上进入社会的群体，家长应给以一定的信任，适度的上网加强自己的专业，拓宽自己的视野应给以鼓励。有时间和孩子一起上网，既可与孩子分享网络带来的快乐，又可以丰富自己。但不良信息和网站应积极和孩子沟通，禁止孩子接触。　　3.构建学校网络德育工作体系　　当前，中职院校必须建立健全网络化思