初中化学与生活教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中化学与生活教案　　篇一：人教版九年级化学第十二单元化学与生活全章教案　　课题1人类重要的营养物质（A案）　　教学目标　　了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质，掌握蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系。　　通过阅读教材、观察和比较图片、查阅资料和讨论等活动，学会自主和合作学习的方法。　　通过学习营养物质对人的生命活动的重要意义，形成合理安排饮食的意识，增

2、强自我保健和保护的意识与能力。　　重点和难点　　重点：蛋白质的生理功能。　　难点：了解营养物质在人的生命活动中的作用及营养价值。课时安排1课时教学设计　　活动一探究人体营养素包括哪些方面？　　情景导入：提问：俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。可见食物对人体的重要性。那么我们所吃的食物通常包括哪些呢？　　小组交流：列举生活中的常见食物和饮品的类别。　　观察：（多媒体投影）教材P88图12-1、P91图12-7、随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马

3、政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立P92图12-9、P93图12-10。小结：人体生命的生存和健康离不开蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类物质，通常称之为人体营养素。　　活动二学习竞赛　　主题：“我”的风采我展示。　　设疑：这些营养素对人体来说，究竟分别有什么其他物质不可替代的作用呢？指导阅读：（分四大组，分别指定阅读教材上关于蛋白质、糖类、油脂、维生素的内容介绍，结合教师课前布置查阅的有关资料

4、，组内合作，讨论并限时完成下面的任务：以第　　中学数理化/retype/zoom/57305ef0fab069dc502XXd?pn=5&x=0&y=0&raww=646&rawh=182&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=&md5sum=2312cf892e5350e0e094b166f3&sign=949add4397&zoom=&png=19556-25311&jpg=0-15769"target="_blank">点此查看　　②调查市场上有哪些补钙、补锌、补碘、补硒和补铁等的保健药剂或

5、营养补剂出售，查看它们的标签或说明书，了解它们的主要成分，上课带来。　　③收集几种不同品牌和不同产地的食盐包装袋、牛奶瓶（或牛奶袋），上课带来。教材分析随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　课题2包括人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响两部分内容，着重叙述了组成无机盐的一些元素对人体健康的影响（如

6、钙、钠、钾），同时教材还以表格的形式列出了铁、锌、硒、碘、氟几种元素的生理功能。教材指出了微量元素分必需元素、非必需元素和有害元素三类，而必需元素也有一个合理摄入量问题，摄入过多、过少均不利于人体健康。这将使学生认识到，对含某些元素的营养补剂要科学地、辩证地看待。　　教学设计　　活动一：观察与思考　　屏幕投影学生观看三幅图片，思考病人得了哪种疾病？说（或猜）出疾病名称。第一幅；第二幅；第三幅。（根据学生回答逐一显示图片和疾病名称：粗脖子病、佝偻病、龋齿）　　中学数理化http://初中化学第5页共14页　　篇二：初中化学

7、教学与生活实际的联系　　浅谈初中化学教学与生活实际的联系　　浓厚的学习兴趣是学生学好化学课程的关键，许多教学方法，如　　视频演示、分组实验以及演示实验等手段都能在很大程度上激发学　　生们学习化学的兴趣。但是，如果在初中化学教学中教师能够始终随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　坚持选择一些贴近实际生活

8、、学生非常熟悉的事例和日常现象，通　　过选取实际生活中的题材，让学生参与到实践中，利用所学的化学　　知识来解决实际问题，化学教学就能起到非常好的教学效果。所以，　　初中化学学习应该从学生自己的生活实际经验出发，让丰富多彩的　　实际生活成为学生学习化学知识的源泉，使学生能够始终保持对实　　际生活和自然界的化学现象的强烈