2007～2011年宁夏高考英语阅读理解命题的对比分析及阅读建议

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1、2007～2011年宁夏高考英语阅读理解命题的对比分析及阅读建议　　新课标下的宁夏高考英语试题中，阅读理解仍然占了很大的分值。通过分析对比近几年宁夏高考英语阅读理解的命题要点和趋势，教师才能在阅读理解教学中探索出科学有效的阅读方法，激发学生的阅读兴趣，使其掌握阅读技巧，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。　　阅读理解命题对比分析阅读方法阅读技巧　　一、2007～2011年宁夏高考英语阅读理解题的考查要点和命题趋势　　阅读理解题在高考英语考试中占有非常重要的地位。高考英语考试大纲对学生的阅读理解能力提出了具体明确的要

2、求：要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生要做到：　　（1）理解主旨大意；（2）理解文中具体的细节信息；（3）根据上下文猜测生词的词义；（4）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图和态度。　　分析对比近五年宁夏英语高考试题，我们发现阅读理解的命题有以下几个趋势：5　　（1）体裁广泛，题材多样。从题材和题材上看，近5年宁夏卷阅读理解题所选文章覆盖记叙文、议论文和说明文、广告、人物介绍等应用类文章，题材广泛，词汇

3、量适中；阅读材料原汁原味，文化含量加大，文章的风格更具英语语言的特点。选材丰富，时代气息浓郁，涉及了社会、动植物、人生观与日常生活等领域。　　（2）重点突出，考查全面。所考查题型涉及细节理解题、主旨大意题、词义猜测题及推理判断题。考查的重点是细节理解能力及推理判断能力，辅以主旨大意及词义猜测等方面能力的考查。从设问方式上看，细节信息题居多，但是经数据统计，发现07年的细节信息题多为信息获取型问题（58、61、62、70），例如：　　58.Howdidpeoplegettoknowthecouple’sproble

4、m？　　A.Fromradiobroadcasts.B.Fromanewspaper.　　C.FromTVnewsD.Fromastranger.　　对于这样的信息获取型细节题，学生可以直接从文章中找出详细的细节，在2007年的第一篇阅读中可以找到：IwassosadthatsomeonewouldstealourbikethatIwrotetothenewspaperandtoldthemourstory.Shortlyafterthat，severalpeopleinourareaofferedtohelp.

5、Onewonderfulstrangerevenboughtabike，thencalledmyhusbandtopickitup.因此，该题的选项就显而易见了。2008年试题：　　56.Whydidtheauthorfeelbitteraboutherfatherwhenshewasayoungadult？　　A.Hewassilentmostofthetime.　　B.Hewastooproudofhimself.　　C.Hedidnotlovehischildren.　　D.Heexpectedtoomuc

6、hofher.5　　57.Whentheauthorwentoutwithherfatheronweekends，shewouldfeel______.　　A.nervousB.sorryC.tiredD.safe　　此类题目要求学生在文章中找到相关细节后，还要进一步进行推理判断，但是总体来说，还是要紧抓细节。而2009年试题除了两道释义题之外，全部为信息判断和推理题，之后的两年也是如此。如2010年主旨大意题2个，词义猜测题1个，细节理解题3个，推测判断题9个。2011年宁夏卷主旨大意题1个，词义猜测题1个，细

7、节理解题6个，推测判断题7个。阅读理解的这一特点体现了考查考生整体把握文章要义、深层理解文章内涵、准确理解看似简单的词、句在语篇中的特定含义以及上下文的语义关联等能力。命题思路和试题特点的改变使阅读理解的难度增大，但这种变化是符合语言学习特别是英语阅读教学要求的，所以，其对教学的向导作用是积极的。　　（3）题型稳定，难易适中。在近5年宁夏的5套英语高考题中，题目数目，分值及参考作答时间每年都完全相同，基本上每年都是4篇阅读理解题和一篇“七选五”阅读。绝大多数题属中等难度题，难题比例不大，这一点与考纲的要求是相吻合

8、的。对于“7选5”阅读，近几年来该题型在选材上保持了体裁上的一致（说明文），题材均与教育教学相关，篇幅都在280字左右，其主旨是在考查学生对于文章意思的疏通能力，要求每一位学生能都读懂文章的主旨大意，概括总结出文章的的每一段的段落大意，并且能够判断出上下文的语义关系，了解篇章结构。在难度上也是属于中等难度的题目，要求学生能在6分钟左右的时间迅速完成题目的选择。5　　二、阅