英语教案－canada

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Canada　　教学目标　　Teachingaims　　了解和重点介绍加拿大的概况，因纽特人的历史和现状，如：加拿大的国土面积、人口、天气情况、主要资源及生产情况等；学习主谓一致的语法规则，了解和掌握一些常见的主谓一致现象。　　Teachingimportantanddifficultpoints　　1。Words　　notice，settle，differently，deal，race，s

2、kin，tool，tap，eastern，official，settler，struggle，freezeaverage，natural，exploit，ordinary，refer，tent，basic　　2。Phrases　　generallyspeaking，alltheyearround，agreatdealof，clearup，officiallanguage，referto，settlein，befamousfor，makeuseof，fromtimetotime，struggleagainst，b

3、elowfreezing　　3。Usefulexpressions　　1。IthoughtyouwerefromtheStates。　　2。Alotofpeoplecan’ttellthedifferencebetweenanAmericanaccentandaCanadianaccent。　　3。Whatdoyoumeanby…？　　4。Americanspellingsareusedmoreandmorein近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、

4、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程Canadiannow。　　5。Thatsoundsstrange。　　　　教学建议　　课文建议　　本单元涉及到加拿大的历史和风土人情，教师应精心设计此课的活动，形式以分组讨论，问答，图片展示，经历故事等。如：1）教师可展示加拿大的地图，教师通过准备好的问题，让学生知道它的地理位置及面积等。2）教师应给学生充分的时间阅读，教师可让学生从课文中找出典

5、型的句子归纳加拿大的概况，并且进一步让学生讨论加拿大与中国的差异。3）教师为了提高学生的兴趣，可提供给学生一些加拿大的风景、名胜的图片和照片，相关的背景材料给学生们阅读，如：加拿大的主要城市，民族，国歌，宗教，名胜，河流等。　　写作建议　　本单元训练学生写中国和加拿大的区别，首次出现这样的练习，老师要给学生一些必要的提示。提醒学生都包括哪些方面，应先说什么，后说什么。先口头说出，再写下来。老师可先给学生一些问题，让学生回答，如学生回答对了，让学生把这些答语写出来，老师再指导学生将这些答语连成句子文章，比如：　　

6、SameasChinaDifferentfromChina　　Largeland　　Canadahas2officiallanguages　　Weatherisdifferentfromareatoarea，　　longandhard，wintersinthenorth　　Sixtimeareas　　Many近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外

7、地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程lakes　　Smallerpopulation　　Muchcoal，oilandgas　　NoplacesashotassouthChina　　Morefreshwater　　Alotofforests　　教材分析　　本单元在对话课中主要介绍了美国英语和加拿大英语的不同点：如发音、用法和拼写等方面。课文用两篇文章让学生们简单了解加拿大国家的概况及文化背景知识，在27课中教材用一些练习帮助学生们了解和掌握主谓一致的用法和运用。　　教学重点难点　　1。b

8、efamousfor的讲解　　以……著名[其同义词组为be(well)knownfor　　Hangzhouisfamousforitsbeautifulscenery。杭州以优美的风景而闻名。　　befamousfor与befamousas的区别　　1)当主语是表示人的名词　　befamousfor表示“以某种知识技能、作品或特征而出名”　　befamousas则表示“以某种身份而出名