理论结合实际，创新高中地理教学

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1、理论结合实际，创新高中地理教学摘要：地理作为一门应用性极强的学科，不仅在高中生的日常学习中占据重要地位，在生活及以后的工作中也能够发挥巨大作用。但传统的高中地理教学往往采取填鸭式的教学方式，只关注学生的成绩，忽略了高中地理的实践性，难以让学生真正了解地理学科，无法在日常生活中应用所学知识。高中地理教学应从结合生活实际、开展实践活动、注重能力培养等方面入手，深入分析创新高中地理教学的方法，提高学生的应用能力、实践能力，提升教学成效。　　关键词：高中地理生活实际实践活动创新　　理论结合实际，创新高中地理教学摘要：地理作为一门应用性极强的学科，不仅在高中生的日常学习中占据重要地

2、位，在生活及以后的工作中也能够发挥巨大作用。但传统的高中地理教学往往采取填鸭式的教学方式，只关注学生的成绩，忽略了高中地理的实践性，难以让学生真正了解地理学科，无法在日常生活中应用所学知识。高中地理教学应从结合生活实际、开展实践活动、注重能力培养等方面入手，深入分析创新高中地理教学的方法，提高学生的应用能力、实践能力，提升教学成效。　　关键词：高中地理生活实际实践活动创新　　理论结合实际，创新高中地理教学摘要：地理作为一门应用性极强的学科，不仅在高中生的日常学习中占据重要地位，在生活及以后的工作中也能够发挥巨大作用。但传统的高中地理教学往往采取填鸭式的教学方式，只关注学生

3、的成绩，忽略了高中地理的实践性，难以让学生真正了解地理学科，无法在日常生活中应用所学知识。高中地理教学应从结合生活实际、开展实践活动、注重能力培养等方面入手，深入分析创新高中地理教学的方法，提高学生的应用能力、实践能力，提升教学成效。　　关键词：高中地理生活实际实践活动创新　　理论结合实际，创新高中地理教学摘要：地理作为一门应用性极强的学科，不仅在高中生的日常学习中占据重要地位，在生活及以后的工作中也能够发挥巨大作用。但传统的高中地理教学往往采取填鸭式的教学方式，只关注学生的成绩，忽略了高中地理的实践性，难以让学生真正了解地理学科，无法在日常生活中应用所学知识。高中地理教

4、学应从结合生活实际、开展实践活动、注重能力培养等方面入手，深入分析创新高中地理教学的方法，提高学生的应用能力、实践能力，提升教学成效。　　关键词：高中地理生活实际实践活动创新方法　　高中地理是在学生已有地理知识的基础上，教师带领学生进一步探索地球奥秘，揭开日常生活现象的神秘面纱，让学生了解气候变化、地表形态、自然灾害等内容，它是一门应用性极强的学科。随着我国教育理论的发展和进步，新课标提出了学习对学生终生有用的地理，这既符合素质教育对学生综合能力的培养，又符合地理学科的特点，使理论结合实际，真正做到让学生学以致用。　　一、教材知识与生活中的地理现象相结合　　在传统的教育模

5、式中，教师只注重教材知识的讲解，将教材内容灌输给学生，却忽略了学生的学习兴趣和理解程度，难以达到应有的学习效果。因此，在实际教学中，教师应将学生熟悉的、了解的日常生活现象引入其中，并与教材知识相结合，从而引起学生的学习兴趣，提高学生的理解能力。将生活现象和教材知识相结合，需要注意几个基本要点；第一，教师本身应该对生活中的地理现象具备足够的认识，能够深入、细致、准确地剖析生活现象中蕴含的地理知识，使学生对其能够形成深刻的认识。第二，教师需对教材知识有全面的掌握，尤其是切合考试重点的相关知识，教师更应深入分析历年高考试题的出题趋势，对教材知识进行拆解和重组，使其与生活现象形成

6、统一。第三，结合教材知识和生活现象，既可以把生活现象作为载体，在其中融入教材知识，也可以把教材知识作为脉络，用生活现象充实教材知识。　　例如，教师在讲解地转偏向力内容时，往往只是让学生记住北半球向右偏、南半球向左偏、赤道不偏的规律，学生是无法了解地转偏向力的真正原因的，也容易记混。因此，教师可以将生活中的地转偏向力的现象展示给学生：水中漩涡的旋转方向；长江南北两岸缓急不同的水流速度；蒙起几位学生的眼睛，让其朝直线方向行走，会发现学生向右边倾斜。以此引发学生的学习兴趣，增强学生的观察能力，真正将教材知识与生活中的地理现象相结合。　　二、组织课外实践活动　　通过课外实践活动，

7、学生能更加全面地了解自身的生活环境。此外，还能培养学生的创新能力，提高学生的观察能力，增强学生对地理学习的兴趣，实现理论与实际相结合，进一步提升地理学习效果。组织课外实践活动需要按照合理的形式进行：首先，应合理选择实践项目。实践项目的选择既要切合教学的重点，又要切合学生的兴趣特点。其次，合理设计实践方案。实践活动在正式展开之前应设计完善的方案，以确保实践活动的顺利展开。设计方案需根据对应的实践项目、人员组织、实践重点等环节进行。最后，做好实践活动的管理工作。实践活动的意义在于通过实际环境展开地理知识的教学，因此，教师应做好实践