基于微闭合循环理论的《液压与气压传动》课程教学改革

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1、基于微闭合循环理论的《液压与气压传动》课程教学改革王永光盛小明朱舰®苏州大学机电工程学院摘要：本文从教学A容、教学方法、考核形式三个方面实施《液压与气压传动》课程改革。基于toca理念，以培养学生创新为中心，以目标导向、项目教学、检査考核和优化设计构建四个层次的微闭合循环课程体系，以培养基础理论与工程实践复合的新型科技创新人才为目标。关键词：液压与气压传动;微闭合循环理论;学生;作者简介：王永光（1981-），男（汉族），河北衡水人，博士，副教授，研宂方向:摩擦学与表面工程。收稿日期：2017-06-13基金：国家自然科学基金

2、（11402156）TeachingMethodReformof"HydraulicandPneumaticTransmission"CourseBasedonMicro-closed-loopTheoryWANGYong-guangSHENGXiao—mingZHUGang-xianSchoolofMechanicalandElectricEngineering，SoochowUniversity;Thispaperexplorednewcourseteachingreformof"HydraulicandPneumatic

3、Transmission"fromthreeaspectsofteachingcontent,teachingmethodandexaminationverification.BasedonthePDCAconcept,thispaperestablishedmicro-closed-loopcoursesystemincludingresultorientation,projectimplementation,teachingevaluationandoptimizationtocultivatestudents'innov

4、ationability,whichachievedthegoalofcultivatingappliedtalentscomprisingthebasictheoryandengineeringpractice.Keyword：HydraulicandPneumaticTransmission;PDCA;student;Received：2017-06-13随着德国工业4.0、美国先进制造回归计划和中国制造2025的大力推进，先进制造技术领域在全球的争夺日趋激烈，高端装备加工与设计成为各国争夺的制高点。液压传动与动力广泛应用

5、于高端精密机床的设计中，广泛应用于自动化生产线、数控机床、智能车间和机器人设计屮，市场对液压传动和气动领域的人才需求不断提出新的要求。为主动适应当前经济结构发展与转型的需求，《液压与气压传动》课程的教学实践需要不断地进行改革和创新。由于液压与气压传动课程具有涉猎知识面广、概念原理抽象等特点，学生学习过程中感觉难度较人，不易学＞』和掌握。本文借鉴国际TOCA工程教育改革理论，构建棊于PDCA理念课程体系，实施《液压与气压传动》课程改革，以培养棊础理论与工程实践复合的新型科技创新人冰为目标。一、闭循环的教学改革PDCA微闭合循环课

6、程体系主要包括如下四部分：（1）P（Plan）计划，包括教学方针和目标的确定；（2）D（D0）执行，执行教学项目，实现计划中的内容；（3）C（Check）检査，就是要总结教学执行计划的结果，明确效果，找出问题；（4）A（Act）行动（或处理），对教学的结果进行分析与总结。对于没有解决的问题,应制定新的PDCA循环去解决，不断提高教学效果。微闭合循环理论主要由上述四部分内容组成，借鉴国际工程教育改革方法，构建棊于PDCA理念的课程体系，实施《液压与气压传动》课程改革。如图1所示，在课程教学中突出“一个核心、四个层次”的闭合系统理

7、念，即以培养学生创新为中心，以目标导向、项目教学、检查考核和优化设计构成四个层次的闭合教学系统，明确以培养基础理论与工程实践复合的新型科技创新人才为0标。1.计划目标。釆取个人KPI与小组KPI相结合的目标。学生在上课初期，由于该课程难度大、抽象，学生兴趣容易下降，导致厌学情绪。因而，在教学初期，教师根据课程教学要求，结合PDCA理念，制定个人PKI和小组KH相结合的方式。KPI的制定，改变了以往学生仅仅关注期末成绩的方式，提高了学生自我学习能力的培养和监督作用，结合课程项目教学的要求，同时制定了小组KPI，培养学生的团队创新

8、能力。在教学过程中，针对《液压与气压传动》课程改革，学生个人KPI主要由八大能力模块组成，如表1所示。包括个人基础知识、个人液压创新发现、个人目标设定与执行力、个人TOCA构架与修正。团队KH主要由团队成缋、团队协作能力、团队沟通能力、团队PDCA构架与修正组成。要求学生在上