初级中学生物总复习测试卷

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1、初中生物总复习测试卷第二单元生物与环境第三单元生物圈中的绿色植物一、单项选择题（每小题1分，共15分）1、2013年7月初，超强台风“苏力”带来的强降雨导致我国福建、江西、安徽等省数百万公顷的作物被淹死亡。这一现象说明A、生物能适应环境 B、环境能影响生物 C、生物能影响环境  D、生物生长发育与环境无关2、种子萌发需要一定的外界条件。为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了右图所示的实验，该实验中存在的问题是A、种子的数量太少 B、没有对照组C、没有提供营养物质  D、没有设置变量3、请仔细分析下列各诗句或成语描述的现象，属于生物

2、影响环境的一项是A、春风又绿江南岸 ，明月何时照我还B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开C、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开    D、千里之堤，溃于蚁穴4、“植物宝宝”是生长在密闭容器中的微型植物，能生长开花，真可谓“缩灵动生命于微景之中”（如图所示）。“植物宝宝”制成后，要使其正常生长，容器外必须具备的条件是①一定的光照②肥沃的土壤③充足的水分④适当的温度A、①③B、①④C、②③D、②④5、神舟十号航天员王亚平于2013年6月20日上午10点在太空面向地面的中小学生进行太空授课。在太空中，维持生物生存的必需条件是①水②氧气③光④土壤⑤营养物质A、①②B

3、、③④⑤C、①②⑤D、③④6、下列关于种子植物的叙述，错误的是A、区分被子植物与裸子植物的主要特征是看种子外是否有果皮包被B、叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成C、一朵花中最重要的结构是花蕊 D、幼根的生长依靠分生区细胞的分裂以增加细胞的数量来实现7、右图食物网中的磷虾与鳀（tí）鱼之间的关系是A．捕食B．竞争C．合作D．互惠互利8、下列有关农作物种植的叙述，错误的是A.对庄稼松土，可以为根的呼吸作用提供充足的空气B.播种前土壤要耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气C.播种后用地膜覆盖，有利于种子提早萌发D.播种时施农家肥，主要是给植物生长提供有机物9、

4、龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”脍炙人口。从生态学角度看，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是A、生产者B、消费者C、分解者D、水分10、革命摇篮井冈山树木繁茂，溪水潺潺，鸟语花香。该生态系统是A．湿地生态系统  B．河流生态系统 C．森林生态系统D．城市生态系统11、下列有关生态系统的叙述不正确的是A、生态系统是一个动态变化的系统B、生态系统是一个开放的系统C、生态系统多种多样D、生态系统中的成分都是有生命的12、下列是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，其中存在的食物链可能是名称海水生物A生物B生物C生

5、物D生物EDDT含量（ug.ml-1）0.000050.50.00520.0475.5A、A→B→C→D→EB、B→D→A→C→EC、E→C→A→D→BD、B→A→D→C→E13、日常生活中，不利于维持大气中碳氧平衡的做法是A、使用一次性纸制品B、节约用电C、乘公交车出行D、爱护花草树木14、下列关于植物对水分的吸收、运输与散失的叙述，不正确的是A、根尖吸收水分的主要部位是成熟区B、茎通过筛管运输水分C、根吸收的水分大部分用于蒸腾作用D、蒸腾作用促进了生物圈的水循环15、要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③

6、适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件A、①③④B、②③④C、①③⑤D、②④⑤二、非选择题（每空1分，共15分）16、请你仔细阅读下面材料，回答下列相关问题。“地球，我的母亲/我过去，现在，未来/食的是你，衣的是你，住的是你/我要怎样才能报答你的深恩？”——郭沫若《女神》（1927）。这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考。（1）诗中的“你”实际上指的是地球上最大的生态系统—，它是地球上所有生物与其的总和。（2）在日常生活中，某些不良行为，不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。试举一例发生在你身边的这种不

7、良行为：。（3）“我要怎样才能报答你的深恩？”爱护“你”、保护“你”是报答“你的最好方法。请写出两条保护环境的措施：；。17、南丰蜜桔是江西省名贵特产，以果色金黄、皮薄肉嫩、食不存渣、风味浓甜、芳香扑鼻而闻名中外，享有“贡桔”和“桔中之王”的美誉。请联系相关知识回答下列问题。（1）南丰蜜桔的“皮薄肉嫩”，其中的“皮”和“肉”都是由花的发育来的。（2）一个南丰蜜桔中有多粒种子，说明南丰蜜桔的一朵花的子房中有多个。（3）为了提高南丰蜜桔的产量和品质，果农常采取如下措施：①开花结果时增施氮肥、磷肥、钾肥中的。②合理密植，增加光照，提高蜜桔植株的效率。（4）在

8、储存和运输过程中，采用低温储存和运输的方法，以抑制蜜桔的，减少有机物的分解、消耗。18、下图甲