中考化学信息题专题复习

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1、信息题复习信息给予题又称新情景题，简称信息题。由于此类试题情景新、知识活、能力要求高，在近两年的中考和竞赛试题中频频亮相。信息给予题题型丰富多样，知识覆盖面广，要求考生能快速、准确、全面地在短时间内获取有用信息的临场阅读理解能力、观察分析能力、抽象和概括能力、综合类比能力、数据处理能力、信息迁移能力（即学即用）以及快速运用一系列的思维活动创造性地解决问题的能力。以下是对典型信息题从十个方面进行分类解析。一、考查气体的性质、制备和收集的信息题例1：如图1装置可以收集下列气体：氢气、甲烷、二氧化碳、二氧化

2、硫。（1）若集气瓶是干燥的，气体由A进入，可收集的气体有________（填名称）。（2）若将集气瓶装满水，可以收集并测量氢气和甲烷的体积，此时氢气和甲烷表现的性质是________，气体应由________管进入，由________管通向量筒。图1解析：这是一道典型的图象信息题。图象提供了两个信息：一个是集气瓶口向上且在瓶口塞有双孔橡皮塞；一个是导气管一长一短。另外还有一个隐含信息：气体相对分子质量比29大，则气体密度比空气密度大。再联系我们收集气体所采取的方法，若气体“长进（A）短出（B）”，就是

3、向上排气法，则收集密度比空气大的气体。装满水后，收集氢气和甲烷，则相当于用排水法收集气体，要将瓶中的水排出来，此时气体应“短进（B）长出（A）”。答案：（1）二氧化碳，二氧化硫；（2）难溶于水，B，A。二、考查物质变化的信息题例2：氯气和氧气都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷发生反应。已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O，据此可推知，Cl2和CH4充分反应后的生成物是（）A．C和HCl　B．CCl4和Cl2C．CH2Cl2和H2　D．CCl4和HCl解析：这是一道化学反应生

4、成物判断的信息迁移题。解答本题的关键是要将题给信息“它们都能跟甲烷发生反应”和“已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O”二者之间很快建立信息桥梁，并迁移到Cl2和CH4反应上来。根据O2和CH4充分反应的生成物是CO2和H2O，则可推知Cl2和CH4反应时，其生成物只需将CO2和H2O中的O换成Cl，再根据化合价代数和为零的原则正确写出生成物化学式即可。答案：（D）。三、根据用途考查物质性质的信息题例3：“轻轨电车”（如图2）是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的优点。当轻轨电车开动

5、时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。电刷材料中含有石墨。选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质：图2①______________________；②______________________；③______________________；解析：本题以真实图片情景的形式出现，体现了化学的价值在于应用。从文字信息和图示信息可以发现：“轻轨电车”的动力是电能，电流必须从架空电线经过电刷到达机车，说明电刷能导电，“电刷”沿架空电线滑动，说明电刷具有润滑性；上述两条性质学生一般容易得出。再仔细分析

6、，还可发现“电刷”沿架空电线高速滑动时，因摩擦必定会产生高温，说明此材料必须要耐高温，同时在高温下不易氧化。本题即使对石墨的性质不是很了解，只要认真分析信息，是不难作出结论的。本题解题要诀：物质的性质决定了物质的用途，物质的用途反映了物质的性质。答案：①导电②润滑③耐高温（或不易氧化；或化学性质不活泼……）。四、根据实验探究物质性质的信息题例4：下面是金属钠与水反应的实验记录，请仔细阅读后回答下列问题：从煤油中取出一块金属钠，用滤纸吸干净表面的煤油后，用小刀切下一小块。切口呈现出银白色的金属光泽，光泽

7、迅速消失、变暗，原因是钠与空气中的氧气迅速反应。将这小块钠投入水中，钠浮于水面，剧烈反应，急速游动，并熔成一个闪亮的小球，逐渐缩小，最后完全消失。向反应后的溶液中滴加2滴无色酚酞试液，溶液变红色。（1）金属钠具有哪些物理性质？（最少答两点，记2分。答对5点者，奖励1分）（2）金属钠与水的反应（2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑）属于_______反应（填“分解”“化合”“置换”“复分解”）。（3）反应后的溶液pH_______7（填“＞”“＜”“＝”），原因是反应生成了_______。（4）金属钠通

8、常必须保存在煤油中，原因是金属钠易与_______发生反应。（5）小明同学通过对以上内容的学习，结合所学习的化学知识推断出金属钠的金属活动性比铁活泼。他推断的依据是什么？解析：这是一道典型的文字叙述式信息给予题，篇幅较长。对于阅读能力和概括能力较差的考生，常常看过几遍后，仍难以下笔。此时倒不如先从问题出发，采取先入为主的方式，逐字逐句破解信息。即先从物理性质出发，物理性质包括物质的色、态、味、熔点、沸点、硬度、密度等，对照题给信息即可归纳出：“用小刀切下