小学信息技术一年级上册《信息和信息处理工具》说课稿

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学信息技术一年级上册《信息和信息处理工具》说课稿　　　一、说教材　　本节课的教学内容是人教版信息技术教材第一册第一单元第一课的内容。它是小学信息技术的开篇，也是本教材学习的基础。教材中要求学生理解什么是信息，能够说出信息接收和传递的方式，目的是使学生认识到生活中信息无处不在，信息对每个人的生活是至关重要的，从而引起学生对信息的关注和重视，并能够真正的理解信息，正确的分析和使用信息，主动有意识的培养个人的信

2、息素养。　　　二、说学生情况　　教学对象是一年级的学生，他们刚进入小学校园，绝大部分学生没接触过电脑，对信息的概念更是知之甚少，本节课可以让学生了解课程，了解身边的信息，了解信息的概念;从而了解所学的课程，树立学好信息技术、用好信息技术的信心，并对信息技术产生积极的兴趣。　　三、说设计思想　　从身边简单的现象谈起，通过教师适当的引导，让学生畅所欲言，说出身边关于信息的现象、关于信息接收的方式、信息传递的方式、以及常见的信息的处理工具，并对信息技术的应用进行渗透，让学生对信息、信息技术产生一定的兴趣和学好用好信息技术的愿望。小

3、语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　又由于这节课的理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。　　通过身边的具体实例，让学生自我发现

4、、自我激励，体验成功，在老师引导下激发求知欲，在学生不断参与中水到渠成，走近信息技术。　　四、说教学目标　　1.知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩;培养学生善于联系生活，从生活中获取信息的能力;了解信息的概念，信息的作用，信息的特征。　　2.过程、方法目标：通过老师引导、师生交流、学生交流等活动形式，使学生发现身边的信息，了解信息的载体，明确信息的涵义，培养学生从日常生活、学习中发现或获取信息的能力。【美国留学网-小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后

5、，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取排名资讯】XX美国大学排名一览表　　XX年排名采用了最新的统计方式，该统计方式反映了美国大学目前最新的录取情况，并为学生们更好地显示了本校学生毕业时的成就预期。越来越少在学生成绩单上体现的高中班级排名在今年的大学录取要求中已不再那么重要。因此，班级排名要求在今年院校排名考量因素中也不如往年重要了。　　(说明：情感目标是作为对学生的人文精神培养内容之一，在教

6、学中体现出来;能力目标中的“独立阅读能力”体现课程理念，有利于学生可持续发展;“掌握写作方法”体现读与写相结合的教学意识。)　　3.情感态度与价值观目标：引发学生对信息的关注，认识信息的价值，理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度、积极主动获取信息的习惯，提升学生的信息意识。　　　五、说教学重点和难点　　1.理解信息的概念;　　2.知道信息的接收和传递方式;　　3.认识常见的信息处理工具;　　4.了解信息与信息技术基础知识，激发学生学习兴趣。　

7、　六、说教学过程设计　　　1.什么是信息?　　对话引入：这节是什么课呢?　　预设：电脑课或信息课。　　师：对，电脑课，也是信息课。我们同学知道什么是信息吗?小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　A.谈话：老师先做一下自我介绍，我姓谢，谢谢你的谢。同学们听到老师的介绍就知道老师姓谢，这就是一种信息，是声音的信息。上课

8、铃响了，告诉我们要上课的信息，这也是声音的信息。　　师：声音的信息还有什么?　　《骆驼和羊》是人教版第三册的一篇选读课文。这是一篇富有哲理的童话故事，讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不休，最后只好找老牛评理的故事。童话是通过一个浅显的故事来